发布时间 : 星期日 文章（名师整理）最新部编人教版语文中考冲刺《记叙文阅读》压轴专题提升训练（含答案）更新完毕开始阅读
（2）我早早就听见了，将拴着的“元宝”放开，我对元宝耳语，进来的话就咬他。当然，最后“元宝”在爷爷的训斥中败下阵来。（从描写角度赏析）
4.从选文第⑩段可以看出爷爷具有哪些优秀品质？（4分）
5.“我”为什么把爷爷这本书命名为“一个好人”？（6分）
1.（3分）C 【解析】C项可定位在选文第⑤⑥段，依据选文主旨可知，文中对胖嫂的语言描写主要是为了从侧面衬托爷爷心地的善良，并非是为了表现其爱管闲事的性格特点。
2.（3分）（1）好说歹说，重新要回土地；（2）宽恕了黄八斤的行为；（3）我和三哥玩弹弓打碎了小顺风家的玻璃并隐藏了这个事实。
3.(6分)（1）（3分）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了我们家的地由于“我”生病，爷爷无暇打理而长出杂草的样子，从侧面反映出爷爷对“我”的疼爱。
（2）（3分）运用动作描写；生动形象地写出了“我”内心对悄悄挪动地界占地的黄八斤的憎恶，反衬出爷爷对邻人的和善与大度的美好品质。
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4.（4分）从我和三哥在犯了错误后没有及时认错，被爷爷严厉地惩罚中表现了爷爷是一个重视诚信，对孩子严格要求；以及积极肯定孩子的正确行为，正确引导孩子成长的人。
5.（6分）因为爷爷的一生可以用“一个好人”来评价，爷爷一生与土地为伴，勤奋劳作；懂得体谅宽容他人，心地和善；对孩子教育严格，教育孩子勇于承担，这些美好的品质可以称得上是“一个好人”。
（四）母爱浓浓柿子香
①晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。
②园子不大，但柿子树却种了六棵，在整个园子里很显眼。 抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。我伸出手摘下一个，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开，悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前。
③我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见，称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子了。
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④那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜园，园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。家里的柿子树不算高，长势好的也就两人高，六棵树站成一排，好像一堵墙，成为小院里一道独特的风景。
⑤随着时间的变迁，柿子吸收阳光雨露、日月精华，便慢慢地到了成熟期。刚到成熟期的柿子虽然也可以吃，但还没有熟透，有些涩口，口感相对有些逊色。如果心不急，可以等上一段时日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好时节。熟好的柿子口感面而甜，有点起沙，适合生吃。
⑥童年时期那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西，如今想来，它是那么得弥足珍贵。
⑦记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着，这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励，奖品当然就是一枚好吃的柿子了。
⑧她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥几个努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。
⑨柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和维生素C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来，冬季吃冻柿，那更是别有一番味道的。母亲还将柿子制成柿饼、柿干、柿汁蜜、
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柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。
⑩相比之下，邻居家的孩子就没有我们幸运。但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家，像我一般大的孩子，也都吃过我家的柿子，这曾让我一度引以为豪！
?而今，立于自家的园中，望着母亲采摘柿子忙碌的背影，翻起童年的记忆，历历在目，每每回忆起来，还是觉得童年的一切是那么温馨难忘。
?我感恩母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，在我步入中年了还能让我一饱口福，圆我与柿子的未了情缘，丰满充实我的人生。
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3分）（ ） A.文章从母亲给“我”摘柿子写起，围绕柿子展开叙事，思路清晰。 B.母亲教我们查数、认字，并且以筐里的柿子激励我们努力学习。 C.第⑩段写父母用柿子等果蔬接济大家，侧面表现出父母的善良。 D.本篇文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。 2.文章以“母爱浓浓柿子香”为题，有什么好处？(6分)
3.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。(6分)
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