发布时间 : 星期六 文章中小学教师z职称评定理论考试题（含答案）更新完毕开始阅读
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互制约关系
35．青少年身心发展的 规律决定了教育工作必须因材施教。 D
A．顺序性 B．阶段性C．互补性 D．个别差异性
36．人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程是 A
A．想象 B．知觉 C．记忆 D．感觉 37．“总是等到考试时才知道该念的功课没有念”，说明了学生意志的 差。C
A．自制力 B．果断性 C．自觉性 D．坚持性 38．当我们在阅读鲁迅作品《祝福》时，头脑中出现的祥林嫂形象是 想象。C
A．有意 B．无意 C．再造 D．创造
39．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是 D
A．说服法 B．榜样法C．锻炼法 D．陶冶法
40．一个人在觉察到他人情感后自己也体验到与之相同的情感，这种现象在心理学D
中称为 A．同情 B．心境 C．迁移 D．移情
41．考试中因没有复习而答不上，想不出来的问题叫 B 性遗忘。
A．暂时 B．永久 C．一般 D．特殊
42．学习过的知识要及时复习，这主要是根据遗忘过程的 B 规律。
A．再认 B．先快后慢 C．倒摄抑制 D．消退抑制 43．教师在黑板上用红笔标示重点，以引起学生的重视，这是利用知觉的 B
A．理解性 B．选择性 C．整体性 D．恒常性 44．“仁者见仁，智者见智”，这说明了心理是 D A．对客观现实的反映 B．脑的机能
C．在实践中发生发展的 D．脑对客观现实的主观映像
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45．学生背诵课文是 B A．识记 B．再现 C．保持 D．再认
46．有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相，这是考虑到刺激物的 会引起学生的注意。D A．强度 B．对比关系C．运动变化 D．新异性 47．“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。”反映了下列哪一个动机冲突 A A．双趋冲突 B．双避冲突C．趋避冲突 D．多重趋避冲突
48．工程师进行建筑蓝图设计，主要运用 D A．记忆表象 B．再造想象C．幻想 D．创造想象
49．贝多芬说“卓越的人一大优点是：在不利和艰难遭遇里百折不挠”，这句话主要说明人要有意志的 D A．自觉性 B．果断性C．自制性 D．坚持性
50．我们在头脑里把槐树分解为根、茎、叶、花来分别加以思考的过程是 A
A．分析 B．综合C．想象 D．抽象
51．上课时有的学生边听课边搞小动作，这属于 B A．注意的分配 B．注意的分散C．注意的转移 D．注意的稳定 52．当你中途离开密闭的多媒体教室时，在室外强光照射下，反而什么也看不清楚，这是因为感觉有 的特性。 C A．对比 B．暗适应C．明适应 D．疲劳 53．“知之深，爱之切”说明 A A．认识是情感的基础 B．情感是认识的基础 C．意志是情感的基础 D．情感是意志的基础 54．老师提出“砖头有何用途”时，学生从不同角度回答的过程，属于 C
A．动作思维 B．集中思维C．发散思维 D．抽象思维 55．“内行看门道，外行看热闹”反映了知觉的 C A．选择性 B．整体性C．理解性 D．恒长性 56．从“习作例文”到“命题作文”，这是想象的 发展。 A
A．创造性 B．有意性C．现实性 D．概括性
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57．智力的核心是 D A．记忆能力 B．想象能力C．观察能力 D．思维能力
58．王小明解开一道数学难题，心中感到无比的欢乐，这种情感表现为 D
A．美感 B．心境C．道德感 D．理智感
59．穿竖条衣服的人显得苗条，穿横条衣服的人显得胖些，这是 A
A．错觉 B．知觉理解性C．知觉的选择性 D．知觉的整体性
60．诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都表示人们的 特点。 D
A．气质 B．能力C．情感 D．性格 二、多项选择题（下面每小题有两个或两个以上的正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。本大题共20小题，每小题2分，共40分，答多、答少、答错均不得分） 61．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，基础教育建立新的三级课程体系，试行 ACD
A．国家课程 B．特色课程C．地方课程 D．学校课程
62．新课程倡导的三维目标是 ABD A．知识与技能 B．过程与方法C．学生自主发展 D．情感态度价值观
63．1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生的 和
为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。BD A．审美情趣 B．创新精神C．开放思维 D．实践能力 64．教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥哪些作用实现的ABC
A．导向作用 B．激励作用C．评价作用 D．权威作用
65．我国义务教育具有的三个基本特征是 BCD
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A．科学性 B．普遍性C．基础性 D．强制性
66．学生思想品德是由哪些基本要素构成的 ABCD A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为
67．教育对生产力的促进作用主要有 BC A．教育再生产资金 B．教育再生产劳动力 C．教育再生产科学知识 D．教育再生产资料 68．近年来，在教学组织形式的改革中，产生了一些新的组织形式，主要有ABD
A．分层教学 B．小班教学C．复式教学 D．小组合作教学
69．以语言为主的教学方法有 ABC A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．演示法
70．一个良好班集体应该具有以下特征 ABCD A．明确的共同目标 B．一定的组织机构 C．一定的共同生活准则 D．集体成员之间平等、心理相容的氛围
71．从评价的功能上区分，教育评价可以分为 CD A．正式评价 B．诊断性评价C．形成性评价 D．总结性评价 72．1983年，邓小平为北京景山学校题词：“教育要 ”。即三个面向。ABC
A．面向现代化 B．面向世界C．面向未来 D．面向科学
73．教师的劳动特点主要有 ABCD A．复杂性 B．创造性C．示范性 D．长期性
74．一堂好课的标准主要有 ABCD A．目标明确 B．内容正确C．方法得当 D．气氛热烈
75．个性心理特征系统主要包括以下几个方面 ABC A．能力 B．气质C．性格 D．世界观
76．为了研究方便，通常把心理过程划分为 ACD A．认识过程 B．注意过程C．情感过程 D．意志过程
77．思维的基本形式有 ABD A．概念 B．判断C．记忆 D．推理
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