发布时间 : 星期四 文章2019高考生物二轮复习 专题四 生命活动的调节 第一讲 动物和人体生命活动的调节学案更新完毕开始阅读
第一讲 动物和人体生命活动的调节
[考纲要求]
1．人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ) 2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ) 3.人脑的高级功能(Ⅰ) 4.脊椎动物激素的调节(Ⅱ) 5.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)
[知识主干·系统联网] 理基础 建网络 回扣关键知识
授课提示：对应学生用书第61页
■高考必背——记一记
1．神经调节的核心知识
(1)反射必须有完整的反射弧参与，若反射弧结构不完整，刺激传出神经或效应器，都可使效应器产生反应，但都不属于反射。
(2)兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在反射弧中的传导是单向的，反射弧中有突触，兴奋在突触处的传递是单向的。
(3)突触前膜是指突触小体膜，突触后膜是指细胞体膜或树突膜；兴奋传递时，突触后膜上信号转换是化学信号→电信号。
(4)兴奋传导中的离子运输
①静息电位产生时，K由高浓度到低浓度运输，需要载体蛋白的协助，属于协助扩散。 ②动作电位产生时，Na的内流需要载体蛋白，同时从高浓度到低浓度运输，故属于协助扩散。
③恢复静息电位时，Na由低浓度到高浓度运输到细胞外，属于主动运输，需消耗能量。 (5)产生感觉≠完成反射。一切感觉无一不是形成于大脑皮层，其产生路径为感受器→传入神经→上行传导至大脑皮层，可见传出神经及效应器受损时仍可产生感觉，但感受器或
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传入神经及神经中枢受损时将不形成感觉。
2．与激素调节相关的核心知识点
(1)激素的“三不”：一不组成细胞结构，二不提供能量，三不起催化作用，而是使靶细胞原有生理活动发生变化。
(2)当甲状腺激素分泌减少时，并非是促进下丘脑和垂体的分泌活动，而是负反馈的抑制作用减弱。
■易混易错——判一判
1．判断下列有关神经调节叙述的正误
(1)神经细胞处于静息状态时，细胞外K浓度低于细胞内，Na相反。(2018·全国卷Ⅲ)(√)
(2)人的中枢神经系统包括脑和脊髓。(2017·海南卷)(√)
(3)大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成。(2017·全国卷Ⅱ)(×) (4)神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP。 (2016·全国卷Ⅰ)(×)
(5)反射弧是神经调节的结构基础。(√)
(6)神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来。(×) 2．判断下列有关体液调节叙述的正误
(1)皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用。(2017·全国卷Ⅱ)(√)
(2)胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节。(2017·全国卷Ⅱ)(√)
(3)婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能。(2017·全国卷Ⅱ)(√) (4)血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素。(2016·全国卷Ⅱ)(×) (5)通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量。(2016·全国卷Ⅱ)(√)
[高频考点·融会贯通] 析考点 做题组 攻破热点难点
授课提示：对应学生用书第62页
考点一 通过神经系统的调节
[真题试做·明考向]
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1．(2017·高考全国卷Ⅱ)下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是( ) A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成
C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节
解析：胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过口服发挥作用，可通过皮下注射发挥作用，A项正确；膝跳反射中枢位于脊髓，大脑皮层受损的患者，仍能完成膝跳反射，B项错误；婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C项正确；胰腺作为反射弧中效应器的一部分，受反射弧传出神经的支配，同时其分泌胰液也受促胰液素调节，D项正确。
答案：B
2．(2016·高考全国卷Ⅰ)下列与神经细胞有关的叙述，错误的是( ) A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C．突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP
解析：神经元线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段，有氧呼吸的第三阶段是[H]和氧结合形成水，同时生成大量的ATP，故A项正确。神经递质在突触间隙中的移动属于扩散，不消耗ATP，故B项错误。蛋白质的合成都需要消耗ATP，故C项正确。神经细胞兴奋后恢复为静息状态时，将Na排出细胞，是主动运输的过程，需要消耗ATP，故D项正确。
答案：B
3.(2016·高考全国卷Ⅱ)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：
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(1)图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作为神经递质。
(2)当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的AC通过________这一跨膜运输方式释
放到________，再到达突触后膜。
(3)若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续________。
解析：(1)根据图中信息，乙酰胆碱的合成过程中物质C是循环利用的，教材中给出的一些已知的神经递质中包括多巴胺和一氧化氮。(2)突触小泡中的神经递质是通过胞吐释放到突触间隙的。(3)若D酶失活，那么释放到突触间隙中的乙酰胆碱不能被分解，突触后神经元就会持续兴奋。
答案：(1)C 能 (2)胞吐 突触间隙 (3)兴奋
[融会贯通·析考点]
1．兴奋在神经纤维上的产生与传导分析 (1)Na、K与膜电位变化的关系
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??K浓度升高→电位峰值升高＋
①K浓度影响静息电位?＋
?K浓度降低→电位峰值降低?
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??Na浓度升高→电位峰值升高＋
②Na浓度影响动作电位?＋
?Na浓度降低→电位峰值降低?
(2)兴奋传导形式与特点
2．兴奋在神经元间传递的过程分析 (1)传递过程
(2)单向传递原因：递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。
?释放方式：胞吐神经?
?作用：与突触后膜受体结合，传递兴奋或抑制递质?
?去向：发挥完作用后，被酶解或移走