发布时间 : 星期日 文章外科护理学教案更新完毕开始阅读
课程名称 外科护理学 教 师 年 级 总学时 102 专业/层次 护理/大专 本章节学时 3 授课题目 第五章 手术室管理和工作 课 型： 教学安排 教学方式： 教学资源 多媒体√ 讲授√ 讨论 指导 演示√ 案例法√ 其它 模型 标本 实物 音像√ 其它 理论√ 实验 见习 其它 教 材 刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社 裘法祖《外科学》人民卫生出版社第4版 主要 参考书 吴在德《外科学》人民卫生出版社第6版 陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第2版 曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社 1、了解手术室的环境和手术室的管理。 2、掌握器械护士和巡回护士的工作内容。★ 3、熟悉常用手术器械的名称/用途、手术物品的准备/器械台的准备。 教学目的 4、熟悉手术室物品的消毒灭菌方法。 与 要 求 5、掌握特殊感染手术的处理。★ 6、掌握手术室无菌操作原则和注意事项。★ 7、熟悉手术病人体位的摆放。 8、了解手术区皮肤消毒及手术区铺单法。 9、掌握手术人员更衣，手臂消毒，穿脱手术衣及戴手套方法。★ 教学目的要求介绍 5′ 第一节 手术室布局和人员配备 教学内容 与 时间安排 一、手术室的布局和手术室的管理 10′ 二、手术医师/麻醉师/器械护士/巡回护士的工作内容 20′ 第二节 手术室物品管理和无菌处理 15′ 第三节 手术室的无菌操作原则 10′ 第四节 病人的准备（体位摆放及手术区皮肤消毒） 12′ 第五节 手术人员的准备 第 13 页 共 86 页
一、洗手/穿无菌手术衣/戴无菌手套/连台手术更换手术衣及手套20′ 二、观看录像（手术室专项技术操作） 35′ 三、总结 5′ 教学方法 讲授法、案例法、演示法 1、器械护士及巡回护士的工作内容。 2、无菌操作原则和注意事项。 教学重点 3、特殊感染手术的处理。 4、物品的消毒与灭菌处理。 5、手术人员更衣，手臂消毒，穿脱手术衣及戴手套方法。 1、无菌操作原则及注意事项。 教学难点 2、手术人员更衣，手臂消毒，穿脱手术衣及戴手套方法。 3、病人的准备（体位摆放及手术区皮肤消毒）。 师生互动 环节 思考题 及 作业题 1、通过典型病例分析，启发学生运用护理程序向病人提供整体护理的能力，同时提高学生分析问题和解决问题的能力。 2、手术人员的准备采用演示法，加强学生的理解。 1、摆放手术体位的要求是什么？如何摆常用的手术体位？ 2、病人进入手术间后查对内容包括哪些？ 1、加强基础与临床的联系 （1）结合临床讲解各种消毒液的使用方法。 教学中的 创新点 （2）结合基础护理学中的无菌技术操作原则讲解手术室的无菌技术操作。 2、采用专业英语词汇。 器械护士（Scrub nurse）、巡回护士（circulating nurse）、外科无菌技术（surgical aseptic technique）。 3、指导学生课后练习洗手法。 教研室或 课程负责人意见 负责人签名： 年 月 日 合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大纲要求。 第 14 页 共 86 页
按照计划实施，时间内容比较合理。运用演示法、录像等形式辅助教学，形实施情况 分 析 年 月 日
象、生动、直观，活跃了课堂气氛，教学效果好。 课程名称 外科护理学 教 师 年 级 总学时 102 专业/层次 护理/大专 本章节学时 3 授课题目 第六章 手术前后病人的护理 课 型： 教学安排 教学方式： 教学资源 多媒体√ 讲授√ 讨论√ 指导 演示 案例法√ 其它 模型 标本 实物 音像√ 其它 理论√ 实验 见习 其它 教 材 刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社 孙衍庆《现代手术并发症学》世界图书出版社 主要 参考书 吴在德《外科学》人民卫生出版社第6版 陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第2版 曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社 1、掌握术前常规准备、手术日晨护理。★ 2、熟悉围手术期的概念、术前健康教育、手术区皮肤准备。 3、了解术前护理评估（手术分类、病人耐受性的分级）。 教学目的 与 要 求 6、熟悉术后并发症的临床表现。 7、了解术后并发症的病因病理。 8、掌握术前/术后病人的护理诊断。★ 教学内容 与 时间安排 教学目的要求介绍 3′ 第一节 手术前病人的护理 一、手术的分类 3′ 二、术前护理评估（健康史/身体状况/心理社会状况） 10′ 第 15 页 共 86 页
4、掌握术后常见不适及护理措施。★ 5、掌握术后常见并发症及处理要点。★ 三、护理诊断/护理目标 4′ 四、护理措施 1、术前健康教育/常规准备（术前皮肤准备、手术日晨护理等） 20′ 2、其他（营养状况/体液平衡/促进睡眠/并发症的预防） 5′ 第二节 手术后病人的护理 一、术后护理评估/护理诊断/护理目标 15′ 二、术后护理措施 1、术后搬运/体位/病情观察/切口、引流管护理/营养、活动/心理护理 15′ 2、术后常见不适的护理(疼痛/发热/恶心呕吐/腹胀/呃逆/尿潴留) 15′ 三、术后并发症的观察与护理 ★ 术后出血的原因/临床表现/处理措施 4′ ★ 切口感染的原因/临床表现/处理措施 6′ ★ 肺部并发症的原因/临床表现/处理措施 6′ ★ 尿路感染的原因/临床表现/处理措施 5′ 切口裂开的原因/临床表现/处理措施 4′ 深静脉血栓形成的原因/临床表现/处理措施 6′ 四、病例分析 8′ 五、总结 5′ 教学方法 讲授法、案例法、比较法、讨论法 1、术前护理措施（术前常规准备，术前皮肤准备，手术日晨护理等）。 教学重点 2、术后护理措施：一般护理及常见不适的护理。 3、术后常见并发症的观察与护理。 1、术前护理评估。 教学难点 2、术后护理评估。 1、通过典型病例分析，向学生提问，提高学生分析问题和解决问题的能力。 师生互动 环节 3、采用讨论法探讨术前术后病人的健康教育方法，培养学生健康教育的能力。 思考题 及 作业题 1、术前病人呼吸道、胃肠道有哪些准备 ？ 2、简述术后病人采取半坐卧位的意义。 3、术后泌尿系并发症的预防措施有哪些？ 第 16 页 共 86 页
2、用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活跃课堂气氛。