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中考语文古诗词赏析专题辅导
渔家傲
1.词中秋景的描写表现了作家怎样的心境?
慨叹功业未立和戍边将士思念家乡的复杂心情. 2.哪一个字概括了作者总的感受?
“异”.
3.“人不寐”中的人指谁?
①词人自己 ②广大戍边士卒.
4.征夫落泪的原因是燕然未勒归无计,表现了守边将士爱国的情怀和思乡的苦闷. 5.将军为什么不寐,愁白了头?
燕然未勒归无计. 6.上阕写景,下阕抒情.
天净沙·秋思 1.这首小令描写的是哪个季节?
深秋.
2.几个景物巧妙组合创造了一种怎样的意境?
萧瑟凄凉.
3.写出了游子孤寂凄楚的心情. 4.表现了曲作者怎样的思想感情?
表现了游子漂泊,深切思念故乡的情怀. 5.写作特点:借景抒情,情景交融.
过故人庄 1.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
表达了诗人对农家生活的喜爱和主客间朴素深厚的情谊. 2.“绿树村边合,青山郭外斜”两句诗写得妙在何处?
“合”字写出了树木的繁茂,“斜”字写出了青山的遥远.
十一月四日风雨大作 1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
表现了诗人强烈的爱国主义感情.
2.“僵卧孤村”处境本来寂寞凄凉,但诗人并不自哀,这是为什么? 因为诗人“尚思为国戍轮台”,日夜想着抗击敌人,收复失地. 3.“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.” 现实 梦境
“风吹雨”既写眼前生活中的现实又象征南宋王朝处于风雨摇摆的处境.
浣 溪沙 表现了词人怎样的思想感情?
表现了词人伤春怀旧的思想感情.
泊秦淮 1.表现了诗人怎样的思想感情?
表现了诗人忧国忧民的情怀.(怀古伤时)
2.“烟笼寒水月笼沙”为全诗创造了怎样的环境气氛?(或两个“笼”字用得好在何处?) 为全诗创造了一种朦胧,迷茫,空幻,冷漠的环境气氛.
过零丁洋 1.表现了诗人怎样的思想感情?
答:视死如归,以死报国的思想感情.
2.“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”写得妙在何处?
答:诗中以形象比喻说明国家和个人的境遇,这样写显得深动真切,感情深沉,;蕴涵丰富. 3.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋显叹零丁.”写得妙在何处?
答:诗中巧妙地利用地名来抒写自己忧虑不安的心情,这样写显得深动真切,感情深沉,蕴涵丰富.
4.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表现了诗人怎样一种精神?
答: 表现了诗人视死如归,以死报国的精神(或英雄气概)义正词严,正气凛然.
别云间 1. 表现了诗人怎样的情感?
答:表现了诗人永别故乡的悲苦之情和视死如归的爱国之情。
2. 这首永别故乡之作,表达的不是对生命苦短的慨叹,而是对山河沦丧的极度答:悲愤,
对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的强烈愿望。
3. 作者此去已抱必死之心,但抗清之志并未泯灭。这是一种什么精神? 答:视死如归
4.“无限山河泪”一句表达了作者什么样的心情? 答:无比沉痛
5. 诗中哪句流露出作者对故乡的无限依恋? 答:欲别故乡难
望岳
1. 这首诗为我们描绘了一个什么样的泰山? 答:雄伟壮丽,高大神秀
2. 最后两句表达了诗人怎么样的感情? 答:勇于进取,积极向上,不怕困难
3. 选择内容:“望”字贯穿始终,情景交融;开阔的意境,雄浑的风格。
水调歌头*中秋
1. 品味“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”简述你对其中蕴涵的哲理的理解。 答:人应该达观处世
2. 选择题内容:全词的基调是乐观的,但也反映出了作者现实与理想的矛盾的心理。全词
表达了作者那种旷达乐观的情怀。
钱塘湖春行 1. 这首诗表达了诗人怎样的感情?
答:表现了诗人对西湖早春风光的喜悦之情。 2. 此诗描写了哪几幅早春画面?
1水面初平○2早莺争暖树○3新燕啄春泥○4乱花迷人眼○5浅草没马蹄 答:○
3. 说说诗中哪些词表现了“早”?
答:早莺,新燕,浅草,初平,几处,渐欲,才能
4. 全文以“行”为线索;以“春”为着眼点;诗中处处紧扣“环境和季节”的特征。
江城子 1. 表达了诗人怎样的思想感情? 答:立国报功
2. 词中有两处用典,是什么?
1“看孙郎”以孙权自许,显示自己的英武有为 答:○
2“和日遣冯唐”词人借用这个典故显然是那魏尚自比,希望得到朝廷重用。 ○