发布时间 : 星期五 文章北师大版四年级数学下册全册集体备课教案1【DOC范文整理】更新完毕开始阅读
的位置？你是怎样确定c点表示的是什么数？ 你对这条线怎么看？
第12页第2题。有参加过飞机模型制作的吗？怎样评判？飞得时间越长成绩越好。先按从大到小的顺序排列起来。说一说你比较的方法。
第13页第5题。说到比较大小，有一位同学也在比较几个数的大小，并把他们按顺序排列了起来，我们来看一看。发现什么问题？原来是他过于马虎，把小数点丢掉了。小数点虽然小，但影响却很大，我们来帮他添上吧，看一看小数点可能是在什么地方，在适当的位置写上小数点，使这个式子成立。
第12页第3题。怎么样才能写得准确呢？看一看，和什么有关系？
第12页第4题。觉得要比较他们的身高最大的麻烦是什么？单位问题，不同的单位很难比较。自己想办法比较，把他们从矮到高的顺序排列起来。 三、游戏 第13页第6题。 第13页数学游戏。 板书设计教学反思
课题小数加减法课时第六课时
教学目标结合具体情境，探索加减法的计算方法，正确
计算两位小数的加减法。
能结合具体情景，提出数学问题；能运用小数加见方解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中培养估算的意识和能力。
教学重点难点结合具体情境，探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。
能结合具体情景，提出数学问题；能运用小数加见方解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中培养估算的意识和能力。 教学过程
教师活动学生活动 一、创设问题情境
ccTV业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进行，比赛分唱歌、综合素质两项，5号选手的专业得分是：8.50分、综合素质得分是0.88分；9号选手专业得分8.85分，综合素质得分0.45分。我们来看一看谁的表现更好一些？ 二、自主探究，构建数学模型
怎么样才能看出谁的表现更出色一些？
可以看一看两名选手，谁的总分高。列算式。怎样计算？ 10号选手的专业得分是8.75分，他的综合素质得多少分就能赶上或超过5好选手？
第12页第3题。怎么样才能写得准确呢？看一看，和
什么有关系？
第12页第4题。觉得要比较他们的身高最大的麻烦是什么？单位问题，不同的单位很难比较。自己想办法比较，把他们从矮到高的顺序排列起来。 四、总结。
讨论：为什么要把小数点对齐？ 三、游戏 第13页第6题。 第13页数学游戏。 板书设计 小数加减法 859.38 +0.45—9.30 300.08 教学反思
计算减法时，小数点对齐是关键。计算完，要提醒同学们，一定要记得点上小数点，再将小数末尾的0去掉。 课题购物小票课时第七课时
教学目标1、能正确进行小数加减法混合计算，并能选择简便的方法进行计算。
能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
教学重点难点1、能正确进行小数加减法混合计算，并能选择简便的方法进行计算。
能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 教学过程
教师活动学生活动 一、创设情境
我们在生活中经常和小数打交道，最常接触的就是在超市中了，在超市买完东西，我们就会拿到一张电脑小票，见过吗？有没有在超市买东西出过错误的？ 二、自主探究，构建数学模型 出示电脑小票，观察。 谁能解释一下这张电脑小票？ 我们来核对一下吧。怎样核对？ 你有什么好方法吗？发现了什么？
加法交换律：a+b=b+a加法结合律：a+b+c=a+ a－b－c=a－为什么可以这样算？能结合电脑小票的问题说一说吗？
三、运用数学模型 四、总结。 列算式：20－ 算在书上。