发布时间 : 星期二 文章（人教版）小学语文六年级第一学期教学计划更新完毕开始阅读
的友谊和真情，感受到个人力量的微薄，使优秀生愿意与同学交往，取长补短。
4.鼓励学生质疑
爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，牛顿指出：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”。所以在课堂教学过程中可安排给学生提问题的环节，创造一个让学生积极思维的气氛，让他们不断地去探索学习提高。
5.在教学中渗透课外知识
成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据这一特点，可结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面，尽量满足优秀生的求知欲望。
6.课余时间为优秀生作学习指导
优秀生在学习中喜欢质疑，可利用课下时间对学习方法进行指导，使他们的学习兴趣和积极性持续，能在无教师指导的情况下，也能学习更深的知识，自己解决疑难问题。
八、学期教学研究主题
研究主题一：关于课外阅读的教学研究
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，与好书共成长”系列读书活动，激
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发学生读书的兴趣，培养学生想读书爱读书会读书的良好品德。根据小学生不同的年龄特点，制定本学期的课外阅读计划。此计划作为课内阅读活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
活动目标：
1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2.通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3.能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
4.让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 读书内容
1.新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2.教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。 指导措施：
1.采用阅读指导课读物推荐课阅读研讨课阅读欣赏课读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
2.经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。
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3.保证学生有时间读书，利用好每天中午以及课后的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。
4.传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲，如：1）看见了题目你想到些什么？2）读后你知道了什么？还想知道什么？3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到心到。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：1）圈点勾画2）做批注3）写读书笔记。
5.与学生一起读书，及时交流读书心得。
6.开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
7.有计划地安排作好读书笔记。
研究主题二：随文习字（也作为校本课程） 九教学进度 周 次 教学内容及课时安排 备 注 一 1山中访友2 2山雨1 二 3草虫的村落 2 4索溪峪的“野” 1 口语交际·习作一 2 机动 １ 三 回顾·拓展一 2 5詹天佑 2 机动 2 四 6怀念母亲 2 7彩色的翅膀 1 8中华少年 1 口语交际·习作二 2 11
五 回顾·拓展二 2 机动 4 六 国庆放假 七 9穷人 2 10别饿坏了那匹马 1 11唯一的听众 2 机动 1 12用心灵去倾听 1 口语交际·习作三 2 回顾·拓展三 2 机动 1 13只有一个地球 2 14大瀑布的葬礼 1 15这片土地是神圣的 2 机动 1 16青山不老 1 口语交际·习作四 2 回顾·拓展四 2 机动 1 17少年闰土 2 机动 4 18我的伯父鲁迅先生 2 19一面 1 20有的人 1 机动 2 口语交际·习作五 2 回顾·拓展五 2 综合性学习：轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 2 综合性学习：轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 4 机动 2 综合性学习：轻叩诗歌的大门 与诗同行 5 机动 1 21老人与海鸥 2 22跑进家来的松鼠 1 12
八 九 期中检测 十 十一 十二 十三 十四 十五 十
六 十七 十八 十九 23最后一头战象 2 机动 1 24金色的脚印 1 口语交际·习作七 2 回顾·拓展七 2 机动 1 25伯牙绝弦 2 26月光曲 2 27蒙娜丽莎之约 1 机动 1 28我的舞台 1 口语交际·习作八 2 回顾·拓展八 2 机动 1 元旦 二十 期末复习 二十一 二十二 期末复习 期末考试
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