发布时间 : 星期二 文章八年级物理第二章同步练习第二、三节更新完毕开始阅读
唯途教育
物理第二、三节同步练习（第二章）
1、初中三年，同学间非常熟悉，甚至可以“闻其声，知其人”，这样判断的主要依据是（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
2、生活中经常用“高”、“低”来形容声音，如“女高音”、“男低音”，这两个词中的“高”、“低”描述的是声音的（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅
3、老师上课时使用“小蜜蜂”扩音器是为了增大声音的（ ） A．音色 B．音调 C．响度 D．传播速度
4、一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课，他除了根据讲课内容外还可以根据声音的（ ）来判断．
A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同 5、关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些 B．用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生
C．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息 D．声音在不同介质中的传播速度一般不同
6、生活中经常用“高”、“低”来形容声音，如“女高音”、“男低音”，这两个词中的“高”、“低”描述的是声音的（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅
7、老师上课时使用“小蜜蜂”扩音器是为了增大声音的（ ） A．音色 B．音调 C．响度 D．传播速度
8、用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的（ ） A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
9、声能够传递“信息”和“能量”．下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（ ） A．利用超声波给金属工件探伤 B．医生通过听诊器给病人诊病
唯途教育
C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．利用超声波排除人体内的结石
10、科学家对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的眼睛蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（ ）
A．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行
B．蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标 C．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行 D．黑布会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标
11、小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；二胡的声音是通过 传播到我们的耳中的．
12、医生给孕妇做B超，说明声波能够传递 ；外科医生向人体内的结石发射 ，结石会被击成细小的粉末，可以顺畅地排出体外，这说明声波具有 ．
13、同学们听到老师说话的声音，是通过 传播的；发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”，说明声波能传递 ．
14、超低空飞行的战斗机经常会影响居民生活。当人们听到“隆隆”的飞机发动机声音时，就知道飞机要来了，这说明声波可以传递 ；飞机飞临住房上方时，有时甚至会把居民家的窗户玻璃震碎，说明声波可以传递 。
15、2011年北京时间9月8日8时15分，中国地震网通过接收到的 （选填“超声波”或“次声波”）
测定新疆乌恰县发生3.6级地震，这种声波人耳 （选填“能”或“不能”）听到．人的听觉频率范围是： Hz至20000Hz之间．
16、2007年12月22日上午，位于海面下几十米深处的“南海一号”商船被打捞浮出海面，这是中国考古史上的又一突破．“南海一号”商船长约30米，是目前发现的最大的宋代船只，如图所示．很早以前，我国考古队员就利用超声波方向性好的特点制成了一种装置安装在船上，用它发出的超声波对“南海一号”沉船进行了细致的探测． （1）题中所指探测装置的名称是什么？
（2）已知超声波在海水中的速度为1500m/s，如果探测装置发出的信号后，从发出到遇到沉船，再到接受返回信号所花时间是0.024s，则沉船在海面下多深处？（注：该小题必须有必要的运算过程） （3）该装置能不能用来探测月球与地球之间的距离？为什么？
唯途教育
参考答案
一、选择题
1、C【考点】音调、响度与音色的区分．
【分析】声音的特性包括音调、响度和音色；其中音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．
【解答】解：不同的人在说话或唱歌时，由于声带结构的差异，发声的音调和响度可以相同，但音色不会完全相同，所以“闻其声，知其人”主要是根据声音的音色判断的． 故选C．
2、C生活中经常用“高”、“低”来形容声音，如“女高音”、“男低音”，这两个词中的“高”、“低”描述的是声音的（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅
【分析】（1）音调指声音的高低，声音尖而刺耳的音调越高，声音宽厚的音调越低． （2）响度指声音的大小，声音越大，响度越大；声音越小，响度越小． （3）音色是声音的品质与特色，由发声体的材料和结构决定．
【解答】解：“女高音”、“男低音”，这里的“高”和“低”是指声音的音调的高低，是由发声体振动的频率决定的． 故选C．
【点评】掌握声音的三个特征：音调、响度、音色．掌握三个特征的影响因素．能分辨音调、响度和音色． 3、C【分析】声音的特性包括音调、响度和音色．音调是声音的高低，响度是声音的大小，音色是声音的品质与特色． 【解答】解：老师上课时使用“小蜜蜂”扩音器是为了增大声音的响度，使同学们听得更清楚．
唯途教育
故选C．
【点评】了解声音三个特性的概念，并能结合实例进行辨别是解答的关键． 4、B【考点】音调、响度与音色的区分．
【分析】不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据． 【解答】解：不同人声带的结构不同，发出声音的音色不同，故可以根据声音的音色来判断是哪位老师在上课． 故选B．
5、BD【考点】响度与振幅的关系；声音在不同介质中的传播速度；防治噪声的途径；声与能量． 【分析】（1）音调指声音的高低，响度指声音的大小；
（2）防治噪声的途径有三条：防止噪声的产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳； （3）声音即可传递信息，又可以传递能量； （4）声音在不同介质中的传播速度一般不同；
【解答】解：A、“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的响度放低些，故A错误； B、用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是在声源处减弱噪声，即控制噪声的产生，故B正确； C、外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播能量，故C错误； D、据课本知识可知，声音在不同介质中的传播速度一般不同，故D正确； 故选BD．
6、C【分析】（1）音调指声音的高低，声音尖而刺耳的音调越高，声音宽厚的音调越低． （2）响度指声音的大小，声音越大，响度越大；声音越小，响度越小． （3）音色是声音的品质与特色，由发声体的材料和结构决定．
【解答】解：“女高音”、“男低音”，这里的“高”和“低”是指声音的音调的高低，是由发声体振动的频率决定的． 故选C．
【点评】掌握声音的三个特征：音调、响度、音色．掌握三个特征的影响因素．能分辨音调、响度和音色． 7、C【分析】声音的特性包括音调、响度和音色．音调是声音的高低，响度是声音的大小，音色是声音的品质与特色． 【解答】解：老师上课时使用“小蜜蜂”扩音器是为了增大声音的响度，使同学们听得更清楚． 故选C．