发布时间 : 星期日 文章新广东花城版三年级音乐下册全册教案更新完毕开始阅读
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第二课 《风铃》 第三课 《认知音的时值（二）》 第四课 《多彩的乡音（二）》 第五课 《感知音乐节拍（二）》 第六课 《五彩缤纷的世界（一）》 第七课 《感知音乐的力度》 第八课 《你唱我来和》 第九课 《音乐幽默小品》 第十课 《感知音乐的旋律（二）》 第十一课 《环球音乐探宝（一）----漫游亚洲》 第十二课 《走进戏曲》 第十三课 《西游记故事》 第十四课 复习1 第十五课 复习2 第十六课 检测
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喜河九年制学校教学设计
课题 课 型 学唱 春天来了 第___1_课时 备课人 赵强 时间 2016.02.24 《春天来了》是一首德国民谣。歌曲旋律优美动听，描绘了春天小鸟教材 歌唱、百鸟争鸣、小朋友在田野上游戏歌唱的热闹场景。歌曲由“ABA”3分析 个乐句组成，其中乐句B还遍有轻快的二声部合唱。 音乐学习有了一定的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会学情 比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。 分析 因此，对三年级的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。 1、知识目标：能学会演唱歌曲《春来了》 2、能力目标：能积极参与听赏，表现歌曲；能用图画的方式表现三维 目标 春天的美。 3、情感目标：在学会歌曲《春来了》同时，体会春天给我们带来的快乐。
教学重点： 教学 重难点 感受4/4拍子的旋律特点，激发学生用欢快的情绪演唱，并大胆地参与表现。 教学难点： 感受4/4拍子的旋律特点，激发学生用欢快的情绪演唱。 突破重难节奏。 点的方法 教学 准备 钢琴 、PPT 分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，重复对比哼唱打教环 节 1 学生要解决的问 学过程 题或完成的任务 教师如何教 学生如何学 （一） 情境导入 1、观看图画 师：同学们，我想跟大家一起来欣赏一幅画。 （教师与学生观赏并做简单讨论） 2、初步感受3/4拍子的特点 3、说春天 教师启发学生说一说春天的情景
设计意图：在看、听、说的活动中，初步感知春天的美并了解什么是圆舞曲，感受圆舞曲的特点，为下面的教学内容做辅垫。 2 二、“歌唱春天”——学唱《春天来了》 1、听一听 教师范唱歌曲，学生听 2、模唱 引导学生随音乐旋律，用“la”来哼唱旋律 3、感受歌词 （1）小组读歌词 （2）全班读 （3）教师简单解读歌词的意思 4、 随琴跟唱歌曲 （1）教师弹奏，学生跟唱歌词。 （2）比一比，唱一唱。 （3）评一评 5、 引导学生谈谈歌曲的情绪 3 （三、谈春天 1、 组织学生发挥想象来描绘春天的美景 2、 描述（放背景音乐） 四、课堂小结 1、 学生自我小结 2、 教师小结 （全体学生一起唱歌曲结束全课。） 4 三、谈春天 1、 组织学生发挥想象来描绘春天的美景 2、 描述（放背景音乐）