发布时间 : 星期四 文章PEP人教版小学三年级英语上册导学案全册更新完毕开始阅读
PEP人教版小学三年级英语上册导学案全册
课题 字母 第一课时
学习目标： 1、 能听说认读写Aa Bb Cc Dd Ee Ff。 学习难点： 认写以上字母. 教与学的活动： 一．教师在黑板上画四线格，教学生认识四线格。 先教师教，挑学生起来练习认读。认读完再一起读。 二．教师教学生学习的字母。 一个一个在黑板上书写英文字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff，写完一个教学生读并且写，一个个的进行。 修改补 充内容 三．趣味操练 (Practice) （1）游戏 玩Let’s play中的游戏“开火车”。一个一个的起来读写字母哪个人说错了就连说些三遍。 作业： 从Aa Bb Cc Dd Ee Ff一个写三遍在作业本上。 板书设计： Aa Bb Cc Dd Ee Ff 学习反思： 学生第一次上英语课，热情很高，个个都很专注地听着。他们对英语的好奇心非常有利于以后的英语学习，我要从多多方面下功夫，保持学生的学习兴趣。本课后学生能正确认读，正着打乱顺序都会认读写这一节课所学的字母。 字母教学 第二课时 学习目标： 1.能听说认读字母写从Gg-Ll。 学习难点： 认写以上字母.
教与学的活动： 修改补 充内容 一．教师复习熟练地认读四线格。 挑学生单个起来练习认读。认读完再一起读。 二．教师教学生学习的字母。 一个一个在黑板上书写英文字母Gg Hh Ii Jj Kk Ll，写完一个教学生读并且写，一个个的进行，到Ll结束。 三．趣味操练 (Practice) （1）游戏 玩Let’s play中的游戏“开火车”。一个一个的起来读写字母哪个人说错了就连说些三遍。 作业： 从Gg到Ll一个个写三遍在作业本上。 板书设计：新 课 标 第 一 网 Gg Hh Ii Jj Kk Ll 学习反思： 这几个字母里面抓住重点写和读以上字母，Hh Ii这儿好多学生认不出来，教师应该叫学生多读，多写。 字母教学 第三课时 学习目标： 一. 能听说认读写字母Mm-Rr。 二. 学习难点： 认写以上字母. 教与学的活动： 修改补 充内容 一．教师先复习字母从Aa到Ll。 挑学生起来练习认读。认读完再一起读。 二．教师教学生学习从Mm-Rr的字母。 一个一个在黑板上书写英文字母Mm Nn Oo Pp Qq Rr，写完一个教学生读并且写，一个个的进行，到 Rr结束。 3．趣味操练 (Practice) （1）游戏 玩Let’s play中的游戏“开火车”。一个一个的起来读写字母哪个人说错了就连说三遍。
作业： 从Mm-Rr一个个写三遍在作业本上。 板书设计： Mm Nn Oo Pp Qq Rr 学习反思： 这几个字母里面抓住重点写和读以上字母，Pp Qq Rr这儿好多学生认不出来，教师应该叫学生多读，多写。 字母教学 第四课时 学习目标： 5、 能听说认读写Ss-Zzw w w .x k b 1.c o m 学习难点： 认写以上字母. 教与学的活动： 一．教师先复习学过的字母。 挑学生起来练习学过认的字母，再一起读。 二．教师教学生学习从Ss-Zz的字母。 一个一个在黑板上书写英文字母Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz,写完一个教学生读并且写，一个个的进行，到Zz结束。 修改补 充内容 三．趣味操练 (Practice) （1）游戏 玩Let’s play中的游戏“开火车”。一个一个的起来读写字母哪个人说错了就连说些三遍。 作业： 从Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz一个写三遍在作业本上。
板书设计： Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 学习反思： 这几个字母里面抓住重点写和读以上字母，Ss Vv Yy这儿好多学生认不出来，教师应该叫学生多读，多写。 Unit 1 Hello 第一课时 学习目标：
能熟练的介绍自己和打招呼。 三．教学步骤与建议 1．热身 （Warm-up）
由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
2．新课展示 （Presentation）
教师可播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls． Ss: Hello, Miss / Mr….．
（1）通过教师的自我介绍自然引出 Hello, I’m …. / Hi, I’m….
（2）教师可戴上Sarah的头饰介绍 Hello! I’mSarah．并用同样方式介绍其他人物。（教师在示范时，须用手势配合语言。对于初学者来说，一定的手势和动作可帮助他们对语言的理解和记忆。因此，教师应在教学中尽可能多的使用手势语或体态语来配合英语课堂教学。）
（3）让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello!I’m …. （4）教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m WuYifan．并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye．
（5）听录音，放投影；或通过录相，VCD来展示 Let’stalk部分的教学内容。