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1．打基础、重实践
本课程是中等职业学校各个专业所必修的XXXXXXXXXXX基础课程。本课程的主要目标是使学生掌握XXXXXXXXXXXXXXXXX基础知识与具备XXXXXXXXXXXX技术的基础应用能力，为培养高素质劳动者和中初级专门人才服务。
中等职业教育旨在培养生产、技术、管理和服务第一线的中初级专门人才，其特点突出体现在实际操作能力上。本教材的编写突出对学生实际操作能力与应用能力的训练与培养。在教学安排上，实际操作与应用训练应占总学时的75%，通过课堂训练与课余强化使学生的操作能力达到：XXXXX字符/分，能够熟练使用XXXXXXXXXX，熟练使用XXXXXX处理软件，熟练利用XXXXXXXX进行网上信息搜索与信息处理。为了与教育部新颁教学大纲相配套，经过对全国中等职业
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XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX等。
2．XXXX、考证书
中等职业教育的主要对象是初中毕业的学生，即中等职业教育应是面向大众的职业教育，因此，本课程要适应各种水平和素质的学生。“XXXXXX”课程作为一门XXXXXXXX的基础平台课，应从“XXX”开始讲授。
从“零”开始，以三年制中等职业教育教学计划为依据，兼顾四年制（及五年制高等职业教育的前三年）的需要。在重点讲授XXX技术基础的同时，为学生参加“XXXXX考试”和“XXXXXX认证”打好基础。通过本教材的学习，考取相关证书，以满足学生求职的需要。
3．XXXXXXXXXXX，促进以学生为中心的课程教学改革
为了满足当前中职教学的实际需求，本教材吸收新的职教理念，采用“XXXX教学法”，以指导中等职业学校学生提高实践能力为出发点，突出实践技能的提XXXXXXXXXXX，以及实践指导性欠缺的弊端。针对就业市场对中职学生的基本要求，突出职业教育的实用性，以促进职业教育教学改革和技能人才培养。教材中本着“必需、够用”的原则，精简理论，教学内容注重与生活实际应用相结
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合，易学、易懂、易记，使学生得到更好的职业能力培养，成为生产一线高素质劳动者。
在教材内容的安排上，以“提出任务——XXXXXXXXXXX——课堂训练——课余练习巩固”这样的逻辑体系，形成任务驱动的适合“教学做一体化”课堂教学组织的教材结构。在“实训模块”的教材组织上，围绕完成各个综合应用项目安排教学内容，适应“XXXXX任务、案例、项目教学”的需要。同时满足学分制的实施和过程性考核评价的教学要求等。
4．体例新颖、图文并茂，适合中等职业学校学生学知特点
教材充分考虑中职学生的知识基础和学习特点，版式设计上采取较为生动的形式，在文字中插入大量照片、示意图、表格，增强内容的直观性。在语言表达上更贴近中职学生的年龄特征，XXXX力求简明。本教材的编写充分贯彻“以学生为中心”的指导思想，提倡教师是“启蒙者”与“咨询者”，提倡采用过程考核模式，培养中职学生XXX，调动学生学习的积极性。使教学内容与职业应用相关联，同时努力培养学生的XX素养与职业素质。
五、教学手段与配套资源
在教学过程中，针对每一个教学XXXX，可以在XXXXXXX进行教学，授课时一边讲一边练，以调动学生学习的积极性和主动性，教与学寓于一体，通过操作训练提高学生对课程技能点、知识点的理解和掌握。
为更好地发挥教材的作用，保证教学质量，在教材出版之后将继续开发系列配套教学辅助资源，如下表所示。 教学辅助资源 教学大纲 PPT课件 题 库 表现形式与内涵 Word电子文件，包含教学目标要求、教材目录、学时分配建议等内容，可供教师备课时使用 PPT电子文件，同时提供PowerPoint 2003/2007两种格式，可以直接使用，也可供教师根据具体需要加以修改 免费为选购该教材的学校提供题库系统用于学生上机操作训练，教师用于测试考查学生 续表
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教学辅助资源 拓展习题 习题答案 模拟试卷 视频/ 操作录像 拓展实例 表现形式与内涵 除教材中的课后习题之外，额外提供习题，放在习题文档中，从而增大习题数量，以此充分满足教师的需要 教材与习题文档中全部习题的参考答案 10套模拟试卷与参考答案，Word电子文件，方便教师选用 针对课程中的典型实践环节，提供正规操作的演示录像，或者记录计算机屏幕操作过程的视频；便于在多媒体教室里播放，播放流畅，配音清晰，选用流行的视频格式，视频文件容量大小适中 以拓展综合实例的形式，增加配套教材对应技能点的内容介绍，以达到增加信息量、提高案例选择灵活性、拓展操作技能的目的 上述资源的开发，可以弥补单一纸质教材的不足，有利于教师利用现代教育技术手段完成教学任务；同时也提高了教材的适用性与普及性，特别是部分教学条件较弱或教学条件较强但学生接受能力较弱的学校，教师利用资源结合教材，可更好地组织教学活动。
六、出版保障措施
1．参加编写与资源开发人员认真领会教育部颁发的大纲要求，在研讨并听取有关地区教学改革实际情况基础上展开分工合作。
2．参加学校与单位在工作安排、教学资料使用与教学设备上给予充分支持，保证参加编写与资源开发人员顺利完成承担的任务。
3．出版社配备优秀编辑对承担出版的规划教材进行全程跟踪，认真做好书稿质量控制、信息反馈及修订完善、来稿编辑加工、印刷出版、教学服务等工作。
4．出版社提供规划教材编写的启动经费和教材研讨审定所需经费。 5．编辑及时与作者沟通交流，保证规划教材的出版质量和出版时间。 6．出版社在全国组织培训，对出版的中职规划教材进行重点推广。
附件1 教材的编排结构
附件2 教材辅助资源及配套教辅开发计划
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附件1 教材的编排结构
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