发布时间 : 星期日 文章高考语文复习之八仿写续写试题整理更新完毕开始阅读
的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。
(写成3个或3个以上短句，给3分；写成2个短句，给2分；表达流畅，给2分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分。改变原句意思不给分。)
课标语文18.H3 [2011·山东卷] 假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。(不得改变原意，不超过80 个字)(5分)
蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。
课标语文18.H3 [2011·山东卷] 【解析】 这道题考查考生语言表达得体的能力。同样意思的话因对象不同会有不同的表述方式和特点。为了能让少儿听懂，语言表达一定要通俗、活泼、亲切，甚至要口语化。这样，“潺潺”“小溪”“清晰可见”“长髯老者”“面容清瘦”“双目炯炯有神”都必须改换词语和口气，甚至都换了也没关系，只要小朋友听起来轻松明白就行。
【答案】 示例：一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！
课标语文22.H3 [2011·课标全国卷] 把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
课标语文22.H3[2011·课标全国卷] 【解析】 本题考查的是考生变换句式的能力。这是一道长句变短句的试题，先确定句子主干，然后将其中的修饰成分分解开来，单独成句。
【答案】 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]
1．根据语境，仿照画线的句子，在横线上续写两个句子。(6分)
婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽，委婉含蓄，缠绵悱恻，情感细腻；豪放词豪迈奔放，洒脱自然，气势恢宏，情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那么豪放词就是北方原野上的汉子；____________________________，____________________________；____________________________，____________________________。
1．【解析】 要结合婉约词和豪放词的本质特点，赋予形象，两者要有相对性。
【答案】 示例：(1)如果说婉约词是蜿蜒的小溪，那么豪放词就是奔腾的大河；如果说婉约词是卧波的画桥，那么豪放词就是入云的高楼。
(2)如果说婉约词是缠绵的流水，那么豪放词就是巍峨的高山；如果说婉约词是池塘里的荷花，那么豪放词就是山岩上的松柏。(每写对一组句子给3分，每句中“如果??那么??”的句式1分，比喻2分)
2．下面这个长句读起来别扭，请将它改成三个短句，要求不改变原意。(5分)
财富，不应因其可爱得被坏人觊觎便必须对这些坏人为攫取、占有它所采取的卑鄙行为负责。 (1)________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________ 2．【解析】 此题属于长句变短句，弄清原句的逻辑关系，分解成三个短句，按照一定的关系排列。 【答案】 (1)财富因其可爱而被人觊觎。(2)这些坏人为攫取、占有它而采取卑鄙的行为。(3)财富本身不必对这些卑鄙行为负责。
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3．把下面的长单句改写成两个前后衔接的短句，要求这两个短句一个是主动句，一个是被动句。(6分)
北京大学教授孔庆东并不看好女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”，创作出颠覆传统的新武侠小说的“壮志”。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．【解析】 主动句的主语是动作行为的发出者，被动句的主语是动作行为的接受者。充分理解语段意思后，按主动句和被动句的特点完成即可。
【答案】 示例：女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”，创作出颠覆传统的新武侠小说，此番“壮志”并不被北京大学教授孔庆东看好。
4．将下面几句话改写成一个单句，要求不遗漏信息，可以适当增减个别词语。(5分) ①函谷关是道家文化的代表地之一。
②函谷关是当年老子著写《道德经》的地点。 ③3月30日，1万名中学生齐声吟诵《道德经》。 ④这次活动旨在纪念道教始祖老子诞辰2581年。
⑤这一活动在河南省灵宝市函谷关景区内的老子文化广场上进行。
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 4．【解析】 解答本题时一定要注意题干中“单句”的要求，在尽量不遗漏信息的情况下，确定主要事件“中学生齐声吟诵《道德经》”，然后将时间、地点状语，相关的定语融入即可。
【答案】 示例：3月30日，1万名中学生为纪念道教始祖老子诞辰2581年，在河南省灵宝市当年老子著写《道德经》的地点及道家文化的代表地之一函谷关景区内的老子文化广场上齐声吟诵《道德经》。
5．仿照下面画曲线的句子，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(6分) 挫折纵然无情，却给人无尽的砥砺；
失败固然残忍，却能使人趋于顽强。
一湾溪流，曲折回转中却能荡出山鸣谷应的回响；
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 5．【解析】 仿写时要把握住句式特点，明确主题中心，选好对象。
【答案】 (示例)一株寒梅，风刀霜剑中却能吐放沁人心脾的幽香；一波巨澜，腾起跌落时却能激起惊心动魄的雄壮。(一句3分，其中内容贴切2分，句式与示例相同且无语病1分)
4．【解析】 解答本题时一定要注意题干中“单句”的要求，在尽量不遗漏信息的情况下，确定主要事件“中学生齐声吟诵《道德经》”，然后将时间、地点状语，相关的定语融入即可。
【答案】 示例：3月30日，1万名中学生为纪念道教始祖老子诞辰2581年，在河南省灵宝市当年老子著写《道德经》的地点及道家文化的代表地之一函谷关景区内的老子文化广场上齐声吟诵《道德经》。
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[分点训练]
1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
山，你是一位公正的老师，向攀登者揭示出生活的真谛：付出多少就有多少高度。你是一位严肃的长者，向攀登者发出深长的忠告：不披荆斩棘，健步也会绊倒。你是一位智慧的哲人，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
【解析】 解答此题时要注意要求，一要根据提供的内容来写，前后句式要一致；二要使前后句组成排比句。
【答案】 向攀登者发出闪光的预言：山外有山，只有攀登不止的人，才可能到达光辉的顶点。 或：向攀登者明示生活的哲理：只有脚踏实地，才能勇攀高峰。 2．仿照下面的句子，另写一段话，必须用上带点的字。(不超过60字) 有的人喜欢把千千万万的人当作棋子来调遣，有的人喜欢把千千万万个汉字当作棋子来调遣，我对您．．．．．．．．．．．．．．．．．．
[来源学科网]说：我属于后者。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 【解析】 上句既体现了反复，又体现了比喻；“有的人”领起的两句构成鲜明对比，为最后选择作了铺垫。
【答案】 有的人喜欢把千千万万的时光当作生命来珍惜，有的人喜欢把千千万万的时光当作美酒来挥霍，我对您说：我喜欢前者。
3．仿照例句，以“冬天”为描写对象，写一段话。
例句：有人感叹秋天，因为她的萧索，仿佛伤感和落寞的人生； 有人赞美秋天，因为她的高阔，犹如沉稳而博大的胸怀。
仿写：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 从题干可知，仿写的对象是“冬天”；从例句可知，仿写的句式是“有人??冬天，因为??(冬天的特点)，仿佛(犹如)??(抓住冬天与所选对象的某个相似点)”。答案要用语简洁，字数与例句相近。
【答案】 示例：有人感叹冬天，因为她的肃杀，仿佛冷酷而悲凉的旧社会； 有人赞颂冬天，因为她的洁净，犹如清纯而高雅的情趣。
4．仿照下面例句，以“微笑”或“心灵”为本体，写一个比喻句。
例句：眼睛像一片安详的福地，蓄着一泓无底的宁静。不艳，不俗；无喜，无悲。 (1)微笑：__________________________________________________________ (2)心灵：_____________________________________________________________