发布时间 : 星期日 文章高考语文复习之八仿写续写试题整理更新完毕开始阅读
三年过去了，三年就这样匆匆过去了，对于母校的一草一木，我都充满了眷恋之情。不论是鸟语花香的清晨，还是夕阳临窗的黄昏； ,
； , 。啊，母校的一切都令我无限眷恋。
不论是欢歌笑语的中秋联欢会，还是竞争激烈的春季运动会；不论是散步在绿树成荫的跑道边，还是肃立在冉冉升起的五星红旗下
5.（2004高考浙江卷）按要求完成下列两小题。
(1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。我向往一种生活状态，叫做——安详。安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒，我也懂另一种生活状态，叫做—— , , 。 (2)请为图书馆的对联补拟下联。
上联：学问藏古今下联： 。 （1）恬淡，恬淡就像隐居山野的贤士，看花开花落。(2)浩气存天地 6.根据下面两句话的格式，仿造两句话，后一句要求点明上两句话的寓意。 一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。
(1) 。 (2) 。
一块玉璞，可以平庸无奇地在石丛里沉睡过去，也可以成为稀世珍宝。一个人，可以碌碌无为地在人世虚度光阴，也可以让生命发出耀眼光芒。
7.根据下文语境，在文中两条横线上各写一个恰当的句子。 什么样的年龄最理想? 什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？ 什么样的青春最辉煌？
鲜花说：“我开放的年龄千枝秀。” 月亮说：“我透明的心灵多坦荡。”
海鸥说：“ 。” 太阳说：“ 。” 我飞翔的人生多崇高。我火红的青春放异彩。
8.根据要求，发挥想像，为2008年北京奥运会开幕式现场拟三条标语，语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。
(1)(从运动员角度)展现各国运动员的精神风貌：
(2)(从观众角度)表现观众对运动员的热情地期待：
(3)(从历史的角度)表现这次体育盛会的意义：
(1)示例：我们，微笑着走进这片多情的土地。(2)示例：我们，永远为你助威，为你喝彩!（3）示例：历史，将记住这个古老的国度点燃的和平圣火。
9.仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。 例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。
(1)爱心 。 (2)机遇 。
（1）爱心不是等价交易，一旦献出了，绝不图回报。（2）机遇不会驻足流连，一旦错过了，绝不会再来。 10.按语言连贯、句式相近的要求，完成下列填空。
“春天和青春，这是生命中两片最美的风景。春天铺展在我们身外，①，青春，②，时时鼓荡着活力。” 诗人在这里紧扣春天和青春的相似特点，提示出它们共同的魅力，激励人们要像迎接春天那样迎接青春，要像③，双重的意蕴，一样的主旨，耐人寻味，催人奋进。
① ② ③ ①处处充满着生机②洋溢在我们体内③珍惜青春那样珍惜春天 【典型例题】
【例1】仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）
海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
【答案】天空是宇宙的一个舞台，云霞是背景，日月是照明灯，燕雀是天空的演员。
【解析】此题考查仿写句子的能力，属于开放式的直接仿写。原句生动形象，很有特色。认真分析例句，找准、找全仿写点：①例句由四个比喻（暗喻）构成；②第一个比喻统领后三个比喻；③第一个比喻的本体（海）与后三个比喻的本体（浪花、涛声、鱼虾海鸥）是包容与从属关系；第一个比喻的喻体（字典）与后三个比喻（部首、音序、文字）的喻体也是包容与从属关系。遵循这样的思路，我们就能比较清楚地按要求去仿写了。
【例2】下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一词，仿写两句话。 虚伪和欺诈产生罪恶。（【美】爱迪生）
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（【俄】契诃夫）
（1） 。
（2） 。 【答案】“友谊和亲情带来温暖。雨露滋润花草，溪水滋润禾苗，友谊滋润生活。” “勇敢和智慧成就事业。狂风塑造戈壁，流水塑造峡谷，勇敢塑造辉煌。” “信任和真诚产生友情。砖石铸长城，钢铁铸铁塔，信任铸友谊。”
【解析】此题属于限制式仿写题，分析例句的仿写点：①两个例句都以同一个词、同一个内容（虚伪）为叙述主体；②第一句（爱迪生的话）是一个陈述句，包含主谓宾，主语由并列短语构成，宾语是主语行为产生的结果；③第二句（契诃夫的话）由三个并列分句构成，且三个分句都是主谓宾结构；④三个分句语意相连，从形象到抽象，构成类比。仿写的句子必须符合以上句式的特点。
【例3】请在下面横线上紧接上文再写一个句子。要求：①另举一个事例；②句式与标有波浪线的一句相同。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里有药学巨著《本草纲目》的问世！
， , !
【答案】如果没有司马迁实地考察、搜集史料，没有他忍辱负重、发奋著述，又哪会有不朽之作《史记》的流传！
【解析】此题属于续写式仿写，我们先来分析画有波浪线的句子在“形”上有哪些特点：①是一个大的假设复句；②假设复句前半部分是两个并列的否定句；③假设复句的后半部分是一个弱化了的反问句。这些特点比较容易分析出来，那么在“神”的方面有哪些特点呢？结合画波浪线的语句，以及它前面的句子我们可以分析出仿写句：①所举例子的人物须是历史上的杰出人物；②这个人经历了超出常人的艰辛和磨砺；③他（或者她）最后取得了辉煌的成绩。
【例4】在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像
一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
【答案】五十年像一首歌曲，有低音也有高音。乐曲渐趋高潮。
【解析】此仿写题属于嵌入式，在分析仿写句时，还要注意全语段的思想感情。仿写句在“形”上的特点：（1）仿写句①是一个比喻句，此比喻句本体为“五十年”，喻体要与语段原有的“长河”“画卷”“史诗”相似，有延展性；（2）在描述喻体时，前低后扬；（3）仿句②是对仿写句①本体现状的描述。仿写句在“神”上的特点：根据上下文的内容看出，仿句的思想感情应是激昂振奋、积极向上的，表达出一种爱国热情和自豪感。 【自我检测】
1.仿照下面画横线的句子，以“腐烂”为话题补写句子。
只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪
光。 。 我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之时，会让别人恶心。
2.仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对“承诺”的理解。
承诺不是蓝天上一片白云，逍遥、飘逸，承诺不是 ；承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀，承诺如同 。
承诺不是水面上的一点浮萍，轻盈，自在；承诺如同烛光，它的光彩是火燃烧的结果，也是烛的骄傲。 3.在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。
诗人作诗 教师讲课
讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏；言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。 4．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题 ①处处春光好 ②祖国江山好 第二题
冬去春来千条杨柳迎风绿
第一题：例①家家气象新②九州桃李荣第二题：例：雨露滋润长城内外气象新。 5.依照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。
我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想像。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，吟咏这家喻户晓的诗句，谁不会想起远隔千里的故乡和白发苍苍的老母亲?
6.在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；悲观者说，希望是 ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是