发布时间 : 星期一 文章2017春简版苏教版小学三年级音乐教案下册更新完毕开始阅读
1.初听《打字机之歌》，说一说音乐中\咔嚓咔嚓\描绘的是什么声音？ 2.再次播放音乐
3.复听时让学生和者音乐做打字的动作，感受音乐的情绪 三 学唱歌曲〈〈摇太阳〉〉
1.播放〈〈摇太阳〉〉的MTV，让学生从视觉效果来感受歌曲载歌载舞的现代气息。 2.师范唱〈〈摇太阳〉〉
3.再次聆听歌曲，同时对照课本了解歌曲的演唱顺序（反复记号） 4.跟着琴声学唱歌曲，注意上滑音和下滑音 （教师加以指导，指出唱的不正确的地方）
5.完整的演唱歌曲 四、音乐游戏：按节奏朗读
第二课时
教学内容： 唱歌曲〈〈开心里个来〉〉 采集与分享：叫卖调 教学目标：
１．通过歌词的内容和不同音乐形式的演变来感受城市的变化。体验，创造自己喜爱的有现代气息的音乐表现形式。
2 .能自豪地演唱〈〈开心里个来〉〉。根据自己的感受创作反映都市变化的数板歌词。通过采集与分享，了解\叫卖调\的特点。
教学过程：
一、学唱歌曲〈〈开心里个来〉〉 1.教师播放歌曲
2.节奏朗诵跟着老师读一遍，（同时教师还要一边打节奏，最后由学生完整的读数板）
3.再次完整的播放歌曲 4.学唱歌唱的部分
29 5.完整的演唱歌曲 6.在数板处加进乐器伴奏 二、变化演唱形式
例如：歌曲前半部分有学生学生领唱，数板部分分声部完成，歌曲后半部分齐唱。也可加入动作表演
三、采集与分享
师：这首开心的歌，让我们感觉到城市的日新月异的变化。请结合你的生活和学习环境，谈谈你的感受到的变化。
生：畅所欲言
第三课时
教学内容：唱《开心火车》 欣赏《剪彩波尔卡》 教学目标：
1.用开心愉快的情绪演唱歌曲《开心火车》。
2.欣赏管弦乐合奏《剪彩波尔卡》，感受乐曲喜悦的情绪，了解乐曲的三个主题。 教学重点、难点：
歌曲旋律中，八、七、五度音程的大跳是歌曲的难点。 教学过程： 一、学习歌曲 1.导入 2.听歌曲录音 3.老师范唱 4.学习歌曲
5.解决难点
30 二、\我的创造\：坐着\开心火车\去旅游
1.用《开心火车》为背景音乐，一边唱着歌曲来表示乘坐着火车游览。 2.在对风景进行描述的过程中,用一定的节奏说出来,或动作和声势表现. 3.小组合作，用各种声音来介绍你最喜欢的一个地方。 四、欣赏管弦乐合奏《剪彩波尔卡》
1.学生欣赏，和着音乐做开火车的动作，感受乐曲的速度。 2.说说这首乐曲通过速度的变化，表现怎样的情绪。 3.再复听乐曲
第四课时
教学内容： 欣赏歌曲《北京的桥》
教学目标：
1. 欣赏歌曲《北京的桥》，总结连着五湖四海通向未来的桥的作用。 2. 在说说家乡的桥时，要引出学生的自豪感，激发学生的表现欲望。 教学过程： 一、复习
1. 学生简单介绍自己收集到的《剪彩波尔卡》的作曲家\爱德华 施特劳斯\和\波尔卡\的知识。
2.老师总结
（1）、作曲家介绍爱德华 施特劳斯 简单分析。
全曲由三个主题组成，第一主题以4个小乐句组成，轻快的速度配有小提琴的演奏使乐曲富有生气。在第一主题反复两遍后，出现了第二主题。这一主题由五个乐句组成，第五乐句是对第四乐句的补充，前三乐句的节奏完全一样。仿佛便捷的小火车在急驰前进又仿佛人们坐在火车上的人们愉快的哼唱着波尔卡。在一声诙谐富有情趣的鼓点声中，乐曲进入到第三主题。这一主题由八个乐句组成，前四乐句的第一小节完全一样，后四乐句的第一小节也完全一样，形成了乐曲的规整性。接着乐曲又在隐
31 隐的汽鸣声中回到第一主题。在反复两遍第一主题后进入第二主题，最后乐曲在简单明快的管弦乐常有的节奏中结束。
第八单元 星星点灯
教学内容：
听：《美丽的梦神》《摘星星》 唱：《夏夜》《月亮钩钩》 动：用色彩表现音乐星光音乐会、 我的创造 、露一手、 精彩回放 教学目标：
1.能用优美富有表现力的声音通过合唱的形式表现轻盈、可爱的萤火虫形象。 2.能熟练、有感情的演唱《月亮钩钩》，从中初步感受轮唱型合唱的效果，能尝试用肢体语言表现歌曲中休止符的理解。
教学重难点：
联系学生生活经验，引导学生对歌曲中富有特色的节奏及音高进行感知与体验；并能用连贯、优美的声音有控制，有表情地歌唱。
教学方法：听唱 模唱 情境教学 授课类型： 听 唱 动 奏
教学手段：多媒体课件、五彩颜料、画笔、纸、 课时安排：三教时
第一课时
教学内容： 听：《美丽的梦神》 唱：《夏夜》 动：采集与分享、
动：用色彩表现音乐 教学目标：
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