发布时间 : 星期一 文章2017春简版苏教版小学三年级音乐教案下册更新完毕开始阅读
一、导入：
1．由上一单元的少数民族的歌曲引出我们家乡的歌曲。学生听赏《全都认识我》，让学生说说知道的乡村中的一些声音，并且能学一学。
2．学生讨论家乡的变化，激发学生热爱家乡的思想感情。 二、探索发现
1．观看图画，听赏歌曲。
观看家乡谷堆如山的图画和听赏完歌曲后讨论。 问：歌曲表现了什么事情？歌曲表达的情绪是怎样的？ 2．再听歌曲，理解音乐。 （1）再复听歌曲后讨论。
问：这首歌曲哪个地方唱得很欢快？歌曲中怎样唱才能表现很欢快？
第二课时
教学内容： 听：《我的小鸡》 唱：《八只小鹅》
教学目标：
1．通过听唱歌曲《我的小鸡》和《八只小鹅》，认识到学生自己是祖国的未来，激发他们好好学习，将来建设祖国的热情。
2．通过学唱《八只小鹅》，学生掌握简单的二声部伴唱方法。 教学过程：
一、导入： 乡村中的小鸡引出歌曲《我的小鸡》。 二、新歌教学：
1．听录音，感受整首歌曲的情绪，体会小鹅有节奏的摇摆身体的可爱形象。（出示幻灯或者图片）
2．跟音乐学一学小鹅的动作 3．出示课题与挂图。
25 4．让学生找找歌曲中哪一句话是重复的？ 5．用视唱法与听唱法相结合的方法教学歌曲曲谱 6.学唱歌词
A、让学生自由朗读歌词，找找不认识的生字 B、跟琴学唱歌词
7．让学生用\呷呷\来伴唱歌曲，教师指挥学生伴唱的出现时间，说明简单二声部的演唱方法。
三、律动
出示图片，并以八人为一小组自由编排一个舞蹈，并进行评比，给最优秀的小组颁发奖杯。
四、教师小结
第三课时
教学内容： 听：《快乐的农夫》 唱：《小放牛》
教学目标：
1．指导学生用轻快有弹性的歌声来演唱《小放牛》，激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情。
2．学生能用简单的打击乐器为歌曲《快乐的农夫》伴奏。 教学过程： 一、导入新课： 二、学唱歌曲 1．学唱歌谱 2．学唱歌词
3．介绍歌曲特点
用一问一答的形式让学生来演唱。 三、欣赏《快乐的农夫》
26 1．劳动人民的卓越的创造才华，普通的农夫也有他自己的快乐和骄傲，听 2．启发学生把歌曲分为几断，不同的段落说说有什么不同的地方。 三段，一三段相同，中间第二段落旋律比较平稳。
3．根据44拍的强、弱、次强、弱的特点用打击乐为歌曲伴奏，1、3段用相同的乐曲，2段用不同的乐器伴奏。
4．让学生来伴奏。 四、教师小结
第四课时
教学内容：
1．我的创造：用节奏编故事 2．口琴演奏《洋娃娃和小熊跳舞》 教学目标：
1．学生通过对相关事物声音自己的创编，使学生掌握一些相应的节奏和节奏演奏能力。
2．掌握吹奏和吸奏的交换演奏方法，做到轻巧快捷，速度稳定、 教学过程：
一、学生表演前几节课的内容，向大家展示自己的所学所长，教师激励评价。 二、下面我们来轻松一下，老师来讲一个故事：
1．教师在讲故事时故意突出带有节奏的声音，让学生讨论往下编自己的故事。 2．各小组讲自己的故事。
3．你们能为自己的故事加入节奏吗？
请一个学生讲自己的故事，教师在旁边用打击乐器加入节奏。
4.下发打击乐器，各小组根据自己的故事，分工合作为故事加入节奏。 5.小组表演，选出最好的一组。
27 6.教师小结，讲讲故事中常见的节奏类型。 三、口琴
第七单元 都市变奏
教学内容：听《打字机之歌》、 《北京的桥》
唱〈〈摇太阳〉〉 〈〈开心里个来〉〉
教学目标：
1．通过欣赏《打字机之歌》，感受都市生活的发展变化，生活也越来越美好。 2．能用活泼欢快的情绪演唱《摇太阳》，表现自己对生活的感受。
3. 通过歌词的内容和不同音乐形式的演变来感受城市的变化。体验，创造自己喜爱的有现代气息的音乐表现形式。
教学重点难点：通过欣赏，演唱等活动，让学生体会到时代的进步，都市的变化。 教学方法：听唱 模唱 情境教学 授课类型： 听 唱 动 奏 教学手段：录音 图片 实物 课时安排：四教时
第一课时
教学内容： 听《打字机之歌》 唱〈〈摇太阳〉
音乐游戏 按节奏朗读 教学目标：
1 .通过欣赏《打字机之歌》，感受都市生活的发展变化，生活也越来越美好。 2. 能用活泼欢快情绪演唱《摇太阳》，表现自己对生活的感受。 教学过程：
一 组织教学
听着《摇太阳》的歌曲进教室 二 欣赏《打字机之歌》
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