发布时间 : 星期一 文章人民美术出版社二年级《美术》下册教学计划及教案全解更新完毕开始阅读
三、展示作品 集体布置教室：请各小组将作品悬挂起来展示。 第7课 节节虫 教学内容与目标 显性内容与目标
应知：了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。 应会：学会利用生活中的废旧物制作节节虫。 2．隐性内容与目标 ．
让学生了解利用废旧物进行再设计的方法，渗透环保教育，培养创新意识。 教学重点与难点
重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。 难点：创新使用材料，制作方法精细。
学习材料 彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物等。
1．组织教学
2．组织学生看书回答问题 出示课题——节节虫。 (1)书中作品为什么叫节节虫?
(2)自然界中有哪些昆虫类似书中的节节虫?
3．看相关资料 教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。 讨论内容： (1)结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成?有什么特点? (2)你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗? 组织学生欣赏作品 作品利用什么材料制作的? 哪些地方有创新砉现?
5，提作业要求 利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。 采取合作或个人完成的形式。
6．完成作业 教师辅导要点：设计构思新颖；灵活巧妙使用材料；制作精美细致。 展示作业评价 组织展示作品、参观作品，讲评作品。
乐至县大佛镇中心小学 二年级下册 美术
第8课 出壳了 教学内容目标 显性内容与目标
探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。
隐性内容与目标
通过学习，培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。培养学生在集体活动的过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联想的能力。
教学重点与难点
重点：启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。
难点：表现的自由性和不同种动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解决问题。 学习材料
1。欣赏孵化过程的录像、图片资料。 2．绘画用笔和纸。 3、胶棒、彩纸、剪刀。
1．导入 蛋宝宝带着妈妈的体温，悄悄地来到了人间，妈妈的身体像棉被一样地盖在身上，温暖无比，慢慢地蛋宝宝的身体发生变化了。
2．观察 破壳前准备——破壳——啄开一圈——完全破壳——挣脱卵壳——伸展——步人壳外世界 提示： 雏鸡用什么部位破开蛋壳? 雏鸡用什么部位蹬开扩大蛋壳的裂痕? 蛋壳脱落时的状态和碎片是怎么剥离的? 雏鸡的绒毛有什么特点，
3．联想捕捉 雏鸡来到世上是怎样的心情和动态? 鸡妈妈看到自己的孩子会做些什么，
4．形形色色的蛋 看一看，都有什么形状和斑纹的蛋卵? (提供相关的图片资料引发联想)
5．画面具体指导
6．布置作业 小鸡的出生地在哪里? 鸟类出生在哪里? 你还知道什么动物是从蛋
乐至县大佛镇中心小学 二年级下册 美术
壳里出生的?
7．评价 准画的宝宝最淘气? 谁画的宝宝最令人意想不到? 谁画的宝宝爱睡懒觉， 谁画的背景最有趣?
第9课 头饰设计 教学内容与目标 显性内容与目标
应知：头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小。 应会：按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。 隐性内容与目标
认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯，进一步发展创新意识和创造能力。
教学的重点与难点
重点：根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。 难点：巧妙利用材料及创新表现.
学习材料 各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水。 组织学习
结合学生音乐、语文教材中的角色需要，由学生分组选择设计、制作的头饰题材。 学生讨论、研究设计、制作头饰的方法。
依据教材和教师的示范作品，启发学生进一步了解头饰的多种创作思路。 根据实物和教材，学生更深入地落实头饰制作的要领和细节。 布置头饰制作要求：实用、美观、新颖。 选择材料，分工、合作进行头饰的制作。
进一步启发学生的创作、设计，巡视，发现问题及时解决。 二、小结，展示，讲评。 学生戴头饰，摆造型，淡创作思路
乐至县大佛镇中心小学 二年级下册 美术
第10课 艺术作品中的动物 教学内容与目标 内容与目标
应知：能够认识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基特征，知道很多艺术作品中的动物是艺术家在色彩、造型上进行了变形、夸张，其目的是为了更好地展现动物的特征，以及寄托人们美好的愿望。
应会：学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型，材质上的特征，K璃表达自己喜欢作品的原因。
2．隐性内容 通过本课学习，了解艺术的丰富性，激发学生对美术的兴趣；通过对民间文化的接触，培养学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育。
教学重点与难点 重点：
(1)认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述。 (2)了解艺术作品，经常运用的夸张、变形手法。 (3)初步了解动物在民间艺术中的寓意。
难点：体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。 学习材料
有关动物的图片，以动物为题材的艺术作品，上节课的动物头饰作业。 设计情境．看录像：马、牛、 狮子、虎四种动物的生活片。 出示课件： (1)李苦禅的(鹰》 (2)吴作人的(熊猫)
(3)原始壁画(受伤的狮子) 提问：你喜爱哪幅作品，谈谈自己的感晋。
乐至县大佛镇中心小学 二年级下册 美术