发布时间 : 星期日 文章小学留守儿童帮扶记录表更新完毕开始阅读
留守儿童帮扶记录 班
辅导 杨丽 教师 辅导学 生签名 学生存 阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习。 在问题 帮 教 措 施 说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下。 辅导 时间 辅导 教室 地点 帮教 内容 1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读。 3、加强阅读能力的训练。 帮教 基本完成预期要求。 效果 留守儿童帮扶记录 班
辅导 杨丽 教师 辅导学 生签名 学生存 考试成绩不好，上课爱做小动作，三心二意。 在问题 帮 教 集中锻炼其注意力，帮其找出成绩不理想之原因所在。 辅导 时间 辅导 教室 地点 措 施 帮教 内容 先让学生自已展开自我批评，发现问题出现的原因，及时指正。教师再进行适当的教育。 帮教 上课认真听讲了，成绩也有所提高。 效果 留守儿童帮扶记录 班
辅导 杨丽 教师 辅导学 生签名 学生存 做作业总是粗心。 在问题 帮 教 要求作业上面的错题每题必改，改完并说明出错原因。 辅导 时间 辅导 教室 地点 措 施 帮教 内容 先让学生自已独立改题，自己发现出错的原因，及时纠正 再反复练习类似练习题。 帮教 能达到心中理想的成绩。 效果 留守儿童帮扶记录 班
辅导 杨丽 教师 辅导学 生签名 学生存 在问题 帮 教 措 施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点。 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 时间 辅导 地点 辅导 教室 帮教 内容 先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固。 帮教 完成预期要求。 效果