发布时间 : 星期四 文章手持技术在中学化学实验教学中的运用介绍(发给学生)更新完毕开始阅读
手持技术在中学化学实验教学中的运用简介
一、“手持实验技术”简介
? “手持实验技术”又称“手持技术” ( held technology) ，顾名思义，在掌上就可以操作的技术，因而又称“掌上技术” 。
? 手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便而迅速地收集各类物理、化学、生物、环境等数据，如位移、速度、温度、声音、光、电、力、pH值、心电图等。 ? 是一套先进的便携式数据采集系统，可以利用它对许多自然现象和科学实验进行探究性学习。 二、手持实验技术的组成
? 手持技术是由数据采集器、传感器（又称为探头）和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统。
? 能与计算机连接，完成各种后期处理的实验技术系统。将手持技术与网络技术整合构成的现代科学实验室成为“掌上实验室”。 三、手持技术系统介绍 （一）数据采集器介绍（以“探世界”牌为例） ? “探世界”万能数据采
集器是一个具有强大数据采集与数据分分析功能的综合理科实验系统。
? 它把实验过程中的物理信号转变为数字信号输出，全程跟踪实验过程中的数据变
化并以多种形式显示实验结果。
（二）传感器介绍
计算机连线端AC/DC电源插座接“退出”按钮
“开机”、“关机”按“执行”按钮 液晶显示
外接传感器连接端端口4端口3端口2
“前进”、“后退”按
传感器：能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置。或传感器是一种能把物理量或化学量转变成便于利用的电信号的器件。 工作原理：
在中学化学实验教学中常用的传感器有以下一些传感器。 (1)温度传感器
数字温度计
信号检测
信号处理
测量环境 被测信号 信号检出器 放大变换 输出
(2)电导率传感器
（3）pH传感器
（4）压力传感器 （5）电压、电流传感器
酸度计计
电导率计
（6）CO2传感器 （7）溶解氧传感器
（8）离子传感器 （9）色度传感器
（三）系统软件介绍
利用计算机强大的运算和数据处理功能，能更好地把握实验的动态以及对实验结果进行分析、推测，同时还可以通过接口软件对掌上技术的硬件进行更加精确的操作。
主工具栏 数据地图 图形窗口 视频窗口 列表窗口 图形工具栏 列表工具栏
? 实验数据处理程序：利用计算机强大的运算和数据处理功能，能更好地把握实验
的动态以及对实验结果进行分析、推测，同时还可以通过接口软件对掌上技术的硬件进行更加精确的操作。
? 实时录像系统：将摄像头与计算机连接，可实时地记录实验现象、将数据曲线与
实验现象同时呈现在计算机上，且记录的数据和拍摄的录像都可以保存在计算机中，可以随时播放，再现实验过程。
四、手持技术的特点
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便携：数据采集器和传感器都较小,实验时在手掌上就可以操作，可随时随
地地进行定量实验探究活动。
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实时：数据变化过程与实验过程同时进行，与计算机连接，就能将显示变
化过程的各种形式同时演示出来，与微型摄像头连接，就能将实验的整个操作过程演示出来并储存在计算机的硬盘中，实验后可以重复演示。
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准确：既可以用仪器或电脑自动收集数据，又可又人工控制收集，实验数
据可以准确到0.5%，完全符合中学对实验数据准确度的要求。
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综合：数据采集器可与各种传感器连接，可同时进行物理、化学、生物、
体育、环境、气象等学科实验的定量探究研究。
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直观：手持技术可以以图像、图表等多种形式动态实时地显示实验的变化
过程。可以在自己喜欢的一种显示方式中任意查看某一时刻、某一段时间或整个过程的实验数据。 五、手持技术使用方法介绍