发布时间 : 星期六 文章(名师整理)最新部编人教版语文中考记叙文阅读之句子赏析更新完毕开始阅读
天的
⑥
事就情在了
不⑦草儿是幸运的，终年有树木的陪伴。最寒冷的时候，它们的根在。久土地下紧紧拥抱在一起，不离不弃地共同迎接一个又一个春天的到来，它
前们以及雀鸟的回归。或许是飞翔在天空的鸟儿，做了第一个唤醒春天的，没角色吧。想想似乎却又不是， 土壤里任何一个细微的变化，都会在第有一一时间传到植物的根须中，继而转变成解读生命信息的密电码，在欢嫌盆欣鼓舞中结束潜伏的任务，等待着重新披挂上阵。 弃墨
（选自《天津日报》2019.3.15，有删改）
我绿1. 题目“绿萝窗外芳草芊”很有意境，请结合文章内容分析其作用。（2 分） 的色1.（2 分）点明文章的主要内容——窗外的梧桐树、草地和树、美丑不等怠长
的几盆花；标题富有诗意，激发读者的阅读兴趣。 慢叶，【解析】分析标题妙处，首先看标题是否运用修辞，若有，就从修辞手法方子依面分析；若没有，就从标题含义、引申义等方面分析。此文标题并没有用修的然
辞手法。仔细分析文章内容可知， 植枝
文章主要通过写“我”从窗外看到的梧桐树、草地和树，以及自己养的美丑物叶
不等的几盆花，引发出对于自然和人生的思考。因此，文章标题“绿萝窗外浓上
芳草芊” 点明了文章主要内容，此外“绿萝窗外芳草芊”这一标题清新淡密，
雅，语言优美， 能够激发读者阅读兴趣。据此总结即可。 ，竟于 然是2. 联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。（4 分） 开满（1） 即出屋（2） 它便一被们是2.（4 分）（1）“傲气”的本义是指自高自大，这里形象地展示了树病痛和朵墨没遭
疲
惫时展示出来的顽强生机和永不低头的高昂姿态。
（2）“占据”的本义指用强力取得或保持（地域、场所等），这里形象生动地写出了“我”养的那几盆“绿萝”长得枝繁叶茂，生机勃勃，具有顽强生命力的特点，很有画面感。
【解析】首先解释加点词语的本义，然后结合语境分析其表达效果。（1）题中“傲气”的本义是指自高自大。这里结合“即便是遭遇了害虫……昂着婆娑的枝叶”可以看出无论面对怎样的困境，树都保持着高昂的姿态，永不低头、顽强生长。（2）题中“占据”的本义是指用强力取得或保持（地域、场所等），结合“而我也只不过是给它们浇水……杞人忧天的事情了”“它们没有嫌弃我的怠慢，依然枝叶浓密”可以看出我并没有精心饲养这些绿萝，但是它们依然生机勃勃， 表现了绿萝顽强的生命力。最后据此总结概括即可。
3. 选文第⑤段极力写“我”是有心无意之人，不善养花，有什么用意？（2 分）
3.（2 分）用“我”的有心无意，不善养花，和下文花儿们长得枝叶浓密，且开出花朵形成鲜明对比，突出了花儿们蓬勃的生命力以及给“我”带来的生命的惊喜，有利于揭示付出终究会有回报的哲理。
【解析】此题考查写作手法，从第⑤段来看，作者极力写自己有心无意，不善养花，担心花儿们会早早夭折，是为了突出第⑥段花的开放，有对比的作用，凸显了花儿们给“我”带来的生命的惊喜，更好地揭示了付出终究会有回报的哲理。
4. 文中画线的语句是如何描写植物的？请简要赏析。（3 分）
一盆墨绿色长叶子的植物上，竟然开出一朵船帆形状的花来，嫩黄的花蕊 害羞一般地包裹在帆状花朵里面。
4.（3 分）运用比喻、拟人的修辞手法，（1 分）将花朵的外形比作船帆，
赋予花蕊以人的情态，生动形象地刻画出花开时的形状以及惹人怜爱的情态，表达“我”对花的喜爱和内心的惊喜之情。（2 分）
【解析】仔细阅读画线句子，根据“船帆形状的花来”可知，这里运用了比喻的修辞手法，结合“船帆”可知，这里写出了花开时的形状；“害羞”一词赋予花人的情态，属于拟人的修辞手法，这里写出了花惹人怜爱的情态。结合句子“仔