发布时间 : 星期六 文章第二单元 职业兴趣探索 - 图文更新完毕开始阅读
结果按这10个量表积分，通过得分高低决定重要的兴趣领域。
后来的版本——库德职业兴趣调查表的计分与SCII一样，是参照特定的职业团体计算出来的。但还没有使用一个一般参照团体，相反，被是在每一个职业量表上的得分是以他的兴趣形态与团体人士的兴趣形态之间的相关值来表示的。目前，已建立了126种专业职业团体的分数，有些只有男性的资料，有些只有女性的资料，其中的则两性资料均有。在一个3000人的统计分析报告中，库德证明了他的量表的计分方式比使用参照团体计分方式有更好的区分能力。
库德职业兴趣调查表的最新版本同时提供了各种职业分数以及10个广泛的、同质的基本兴趣分数，成为职业兴趣评估(Vocational Interest Estimates，简称VIE)。VIE以百分数表示，这些分数与霍兰德的六个职业兴趣领域相对应。
3.生涯评估量表（Career Assessment Inventory，简称CAI）
生涯评估量表是一种兴趣量表，是转为非专业成人准备的的兴趣问卷。在1987年首次正式使用，其模式与斯特朗职业兴趣量表（SCIB）极为相近。但CAI的特别之处在于，它是专为寻找不需要大学学历或进一步专业技术训练的职业之人所涉及，特别针对技巧性的贸易、牙科卫生师、自助餐服务员等。这个问卷共305个题目，内容包括三类，即活动、学校科目及职业名称。测验编制者还特别注意保证职业评鉴量表无问价差异值问题，并避免性别偏差。每个题目从“非常喜欢”到“非常不喜欢”5种选择，以小学六年级的阅读水准写成，可用于阅读能力不佳的成人。
CAI提供三个主要类型的量表，包括6个一般主题量表、22个同质的基本兴趣量表和91个职业量表。CAI的指导手册非常完整和清晰，各种心理测量学指标也很好。除了6个一般主题量表外，其他各类的量表均为CAI所专有。
4.北森朗途大学生职业规划系统
为进一步指导大学生明确职业目标，规划大学生活，成就自己的美好人生。清华大学就业中心与北森公司共同组织专家，与2002年完成《被僧朗途大学生职业规划系统（学生版）》系统开发。该系统充分整合了职业咨询师、测评顾问、人力资源专家多年的职业指导经验。2003年，清华大学就业中心负责进行了学生常模采集、解释系统柜幻化的工作。截至2004年底，全国已有400余所各类高校采用该系统进行就业指导辅助工作。
《北森朗途大学生职业规划系统（学生版）》实现了国际上最权威的动力理论与最广泛人格理论的有效结合，力求在最短时间内捕捉被色者的职业素质及心态，可以帮助学生更加深入、科学、全面地了解自己，明确自己职业发展方向，更好地发展职业生涯。
三、兴趣与职业选择
（一）兴趣类型与职业选择
兴趣在职业选择中发挥着极其重要的作用，不同的职业，需要不同的职业兴趣与之匹配。因此，大学生在进行职业生涯规划之前，有必要探索、清理自己的兴趣类型与所选职业的关系。
1.兴趣影响职业的选择
通常，我们在选择职业是，个人兴趣占有非常重要的地位，首先会选择与自己喜欢、感兴趣的那些事物相对应的职业，也就是说，职业兴趣本身就表明了我们在职业选择上的倾向性，所以，当我们对自己的兴趣有了比较清楚，比较正确的评估后，才能较准确地做出职业选择、
2.兴趣可以引导你的行业定位
人的个体兴趣是有差异的，根据这一兴趣差异，人们在择业中就有一定的行业已向，如：爱与人打交道、喜欢处理人际关系，愿意影响别人的这类人，比较适合企业型的各项职业：喜欢看书，善于动脑，勤于钻研的这类人，比较适合学术和研究型的各项职业。一般来说，兴趣直接影响我们择业选择中行业的定位。
3.兴趣效能的差异影响你的职业意志力
兴趣的效能是指兴趣在择业中能够产生的效果，它体现在兴趣的程度，是区别乐趣还是志趣的重要标识。如果是乐趣，在职业选择中不能持之以恒；如果是志趣，就能发挥巨大的作用买促进择业者克服重重困难，提高意志力，最终实现自己的的职业理想。
4.兴趣可以帮助你度过事业过渡期，增强对职业环境的适应性
兴趣可以脱产我们的眼界，丰富心理活动的内容：兴趣可以通过工作动机促进我们能力的发挥，并且帮助我们不论在任何情况下都会坚持做某项工作，是我们善于应对多变的环境，增强对职业角色的适应性。
（二）兴趣类型与职业选择的困惑
大学生在探索职业兴趣过程中，往往也会出现一些困惑，这些困惑直接影响了大学生的职业选择和职业规划的确定。如何解除这些困惑，引导他们积极探索，知道他们正确认识兴趣与职业选择的关系是很有必要的。
1.不知道自己有哪些兴趣，需要在实践中探索
其实，每个人都有自己的爱好，不知道自己有哪些兴趣，可能是探索者缺乏自购的认识。我们一般在生活、学习中常常遵循社会、学习中常常遵循社会、学校的行为、意识标准，而忽略了自己内心的感受。在日常学习生活中，我们一方面需要学会尊重自己，并且慢慢体会自己的感受和观点，另一方面需要多参加学校、社会的各项活动，并记录总结参加活动的感受、体会，在实践中去探索自己的兴趣，同时还必须注重培养自己的兴趣爱好，这些都有助于帮助我们了解自己、认识自己的喜好和特长。 案例：
我知道自己“不知道了”
魏星，男，甘肃会宁人，某民族高校公共管理大专专业2010级学生。在新生入学教育是，公共管理学院特邀请学校就业指导教研室老师做了一场“大学生职业生涯与发展规划”的抓提报告，三个月后，魏星同学赖到“就业咨询室”和老师交流了自己的感受。首先，他提出了自己的困惑：几个月的课程学习，我不知道自己学了些什么？老师的教学方法我也难以接受，请老师知道，我该怎么办？咨询老师询问了一些有关他学习、生活的情况，得知他对自己专业的学习很迷茫，并引导他逐渐探索自己的兴趣。
老师问：你是否喜欢目前学习的这个专业？
学生答：不知道。
老师问：那你喜欢学习什么专业呢？ 学生答：不知道。 老师问：你喜欢做什么？ 学生答：不知道。
老师问：大学四年后，你准备干什么？ 学生答：不知道。
老师问：你今后需要一个什么样的生活方式？ 学生答：能够赚很多钱。
老师问：什么人、什么工作可以赚很多钱嘛？ 学生答：不知道。现在不知道应该干什么，很迷茫。 讨论：
从魏星同学的咨询看，他在进入大学学习后出现两个问题：其一，还没有适应大学的学习方法，把高中应试教育的学习方法带到了大学。因此他需要做的是，必须了解大学相关专业开设的课程及安排，而且要多和教师交流，较快适应大学学习方法。其二，对自己的专业学习不清楚，对自己的职业目标不明确，所以，感到无聊和茫然。但是他已经意识到自己的“不知道”了，已经开始行动了：咨询、探索、了解、学习……
2.兴趣爱好过于广泛，进一步确定乐趣和志趣
有的学生有广泛的兴趣爱好，应该是个多才多艺的人，也应该是一个有才能且富于创造性的人。兴趣广泛可以使人善于应付多变的环境，很快适应新的工作；兴趣广博可为事业成功奠定基础。但是，这类学生要进一步明确自己的爱好是乐趣还是志趣，哪些爱好是三分钟的热度，那些爱好才是使自己在任何情况下，遇到任何困难都不会轻易改变的真正兴趣。更多地去探索、去尝试，聚焦自己的兴趣，对事物兴趣的专注与持久是事业成功的关键，否则对职业的发展是很不利的。
3.兴趣与专业完全不符合，找到两者的切入点
由于受我国大学招生制度影响，有些学生就读的专业不是自己首选，如因高考分数的的原因不能被自己首选专业录取，而被调剂到其他专业，这样就产生自己的兴趣与专业不符合的情况。这类学生也不必因
此而哭闹，解决的办法也未必只有转专业一种。要知道，在现实社会中高素质复合型的人才才是用人单位最青睐的。我们应该确信以下事实：
一是同一种专业可以从事多种不同的职业，而从是同一种职业的人也可能来自不同的专业。在大学期间注重培养个人的综合素质，在社会上参加与自己兴趣一致的技能培训班、认证班学习，尽可能找到专业与兴趣的切入点，形成个人独一无二的有事，这样的跨专业就业也是用人单位需要的。
二是在大学本科学习期间除了专业学习之外，辅修一门自己感兴趣的专业，可是一种很好的选择。再者，可以报考自己感兴趣专业的研究生，变换所学专业，继续深造，最终实现自己的职业目标。
三是在工作中，不一定试试都从个人兴趣出发，有事还要服从国家的需要和组织的安排。兴趣是可以在工作、学习中培养出来的，注重培养自己的职业兴趣，如果能够做好自己不感兴趣的事情，那么，以后做其他有挑战性的工作都可能获得成功。
4.兴趣不等于能力，只是职业选择的动力源泉
兴趣不是能力，兴趣不等于特长，也不代表成就，兴趣知识产生动力的源泉，是在工作中支持你战胜困难的力量。所以，在职业选择中，只凭兴趣决定一个职业往往是不够的，它应该是多方面因素的综合体，它同时还要考虑个人职业价值观的取向、性格的适配和能力的胜任，这些都是影响个人事业成功的基本因素。
思考与作业
1.兴趣探索练习
请具体、详细的回答下列问题。回答时特别注意问题的第二部分，最好与一位同学相互讲述自己对问题的思考和回答，回忆树立日常生活中有关个人兴趣的一些代表性时间、增进自我察觉。
（1）你最崇拜的人是谁？他对你产生了什么影响？你最像他的是什么地方？请具体说明为什么。 （2）你最喜欢看哪种杂志？这些杂志中的哪些部分吸引着你？或者，你到书店通常停留在哪类书架前（不是仅仅因为学习需要的情况下）？
（3）从小到大你担任过那些植物？你喜欢的是哪些？不喜欢的是哪些？为什么？ （4）你喜欢浏览哪类网站？你喜欢看网站的哪部分内容？他们属于哪个专业？ （5）你最喜欢的课程是哪些？为什么？
（6）你有没有专注于某件事情而忘了时间？是什么事让你如此专注？
以上你的答案有什么共同点吗？请归纳关键词。浙西关键词与霍兰德的哪些类型相对应？这些关键词对你以后的职业决策有什么影响？
2.完成“朗途职业测评系统”以及“锦程职业测评系统”中的职业兴趣测评，进一步确认自己的兴趣类型，即霍兰德代码，并综合科唐分析及个人情况，完成档案一《大学生职业生涯规划探索档案》中，第二点的（一）“职业兴趣探索记载”部分的相关内容填写。