发布时间 : 星期三 文章人教版小学四年级语文下册同步训练及答案[1]更新完毕开始阅读
9、自然之道
一、我能看拼音写汉字。 yòu guī shā tān zhēn chá qǐ tú ( ) ( ) ( ) ( ) yú chǔn fǎn huí hǎi ōu bǔ jiù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我是火眼金睛，我能比一比再分别组词。 摊（ ） 潮（ ） 琢（ ） 遇（ ） 滩（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 愚（ ） 犯（ ） 殴（ ） 于（ ） 砌（ ） 返（ ） 欧（ ） 吁（ ） 彻（ ） 三、我能将下面的词语补充完整并解释它们的意思。
1.（ ）先（ ）后：_____________________________________________ 2.（ ）（ ）而出： _____________________________________________ 3.气喘（ ）（ ）：_____________________________________________ 4.（ ）不可（ ）：_____________________________________________ 四、我能当好小法官，判断对错。（对的写“T”,错的写“F”） 1.“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。（ ） 2.“沙滩、无遮无拦、返回”中带点字的韵母相同。（ ）
3. “突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。”从划横线的词看出，这是一个比喻句。（ ）
4. 这篇课文告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。（ ）
五、我能根据课文内容，完成下列各题。
1.我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟向海边奔去。 ⑴ 句中的动词是____________________________________ ⑵ 向导此时的心情怎样，从哪些词可以读出来？
___________________________________________________________________
2.向导一边走一边发出悲叹：“（ ）不是我们，这些海龟根本（ ）不会收到伤害。” ⑴ 在括号里填上合适的关联词。
⑵ 向导此时的心情怎样？从哪个词可以读出来？
___________________________________________________________________
10、黄河是怎样变化的
一、我能准确地读出带点字的读音。 折腾（zhē zhé） 灾难（nàn nán） 堤坝（dī tí） 折扣（zhē zhé） 困难（nàn nán） 侵蚀（qīn qīng） 二、我能按要求写出下列各词。
近义词：苦难（ ） 繁衍苦难（ ） 凶猛苦难（ ） 忧患苦难（ ） 侵蚀苦难（ ）
反义词：茂密苦难（ ） 肥沃苦难（ ） 温暖苦难（ ）
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繁衍苦难（ ） 松散苦难（ ） 流失苦难（ ） 三、我来读一读，连一连。
治理 方案 水土 破坏 设计 资源 森林 流失 保护 黄河 草原 毁灭 四、我能将下列句子变成反问句。
1.像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
_______________________________________________________________ 2.破坏森林是不折不扣的自杀行为。
_______________________________________________________________ 五、我能根据课文内容完成下列各题。
1.黄河在近2000年间竟决口______多次，改道______多次，给两岸人民带来了深重的苦难。
这些数据说明了：________________________________________________________。 2.“说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域自然条件是很好的，可与今日的江淮流域比美。”我能想象到，过去的黄河流域是：___________________________ __________________________________________________________________________________。
“可是后来黄河变了，它开始变得__________起来，__________得两岸百姓__________。黄河成了中华民族的__________。”
3.整篇课文告诫人们要_____ 。
11、蝙蝠和雷达
一、我能根据拼音写出汉字。 biān fú bǔ zhuō jiē kāi mǐn ruì ( ) ( ) ( ) ( ) bì kāi yíng guāng píng zhàng ài wù líng dāng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能比一比再分别组词。
偏( ) 幅( ) 哺( ) 饿( ) 蝙( ) 蝠( ) 捕( ) 蛾( ) 僻( ) 挡( ) 蝎( ) 营( ) 避( ) 铛( ) 揭( ) 萤( ) 三、我能读一读，把划线的字换成同义词。 1.人们从蝙蝠身上得到了启示。( )
2.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。( ) 3.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。( ) 4.驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚地看到前方有没有障碍物。（ ） 四、我能选择合适的关联词语造句。
A 即使……也 B 一边……一边 C ……所以…… D…….无论……. 1.夜里，蝙蝠( )怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。 2. ( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。 3.他( )飞，( )从嘴里发出一种声音。
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4.驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，( )飞机在夜里飞行也十分安全。
五、我能根据课文内容连线。
装雷达的夜航飞机 蝙蝠的嘴
雷达的天线 蝙蝠发出的超声波 无线电波 夜间飞行的蝙蝠 荧光屏 蝙蝠的耳朵
12、大自然的启示
一、我能准确给下列黑体字注音。
遭殃 （ ） 菩提树（ ） 腐烂（ ） 土壤（ ） 扫帚 （ ） 逞凶 （ ） 关键（ ） 鲸鱼（ ） 机翼 （ ） 略微 （ ） 破碎（ ） 灌木（ ） 二、我能比一比再组词。
央（ ） 腐（ ） 键（ ） 逞（ ） 殃（ ） 府（ ） 健（ ） 程（ ） 惊（ ） 壤（ ） 帝（ ） 冀（ ） 鲸（ ） 嚷（ ） 帚（ ） 翼（ ） 三、我能根据要求完成下列各题。 反义词
宽敞（ ）洁净（ ）增强（ ）剧烈（ ）保护（ ）大量（ ）提高（ ） 近义词
灾难（ ）剧烈（ ）改观（ ）启示（ ） 四、我能理解句子，完成下列表格。
原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。
生 物 枯枝败叶 灌木和野草 鸟 儿 森 林 作 用 效 果 相 反 灌木野草生长不好 腐烂后增强土壤肥力 灌木野草生长茂盛 13、夜莺的歌声
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一、我能看拼音写汉字。
ch?n jì kǒu shào níng sh?n shāo huǐ qīng mia ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xíguàn guǐ zi bù huāng bù máng jù jīng huì sh?n ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能比一比再组词。
削 ( ) 喂 ( ) 挺 ( ) 嘶 ( ) 逍 ( ) 谓 ( ) 蜓 ( ) 厮 ( ) 甩 ( ) 剔 ( ) 惯 ( ) 鬼 ( ) 用 ( ) 踢 ( ) 贯 ( ) 愧 ( ) 三、我能在括号里填上合适的词语。
（ ）的小路 （ ）的眼睛 （ ）地回答 （ ）的树林 （ ）的上衣 （ ）地微笑 （ ）的花园 （ ）的歌声 （ ）地站着 四、我能按要求写出下列各词。
近义词：空旷（ ） 沉寂 （ ） 盘问 （ ） 轻蔑 （ ） 断断续续 （ ） 婉转 （ ）
反义词：垂头丧气 （ ） 阴沉 （ ） 曲折 （ ） 五、我能理解下面的句子，写出这样写的好处：
1.“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。”
___________________________________________________________________。 2.“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”__________________________________________________________________ _。
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