发布时间 : 星期日 文章人教版小学四年级语文下册教学设计教案(全册)更新完毕开始阅读
义务教育课程标准实验教材 语文 四年级（下册）
五 “生命” 1. 能把具体的人和事与所要表达的1.小练笔:把命 生命》复备批注栏 搜集.了解热爱生思想、情感、道理结合起来，从整体学了《生命的故事。感受生上把握课文。 热爱生命 命的美好，珍惜.2. 继续学习体会课文中含义深刻词这篇课文后句的意思,发现并总结体会含义深刻的感受写下句子的方法。 书感受简略地批注在书上。 言警句。 乡村” 受田园诗情 来。2.专题学获.感受。内真实的感受. 3.学会抓重点勾画句子，将自己的读习的故事.收4.积累课文的精彩语段.热爱生命名容具体,写出六 “走进田园，热爱体味优美语言，学习作者的表达方法，结合综合性积累精彩句段，围绕主题，开展综合学习及口语交际，写有关1．巩固写景文章的读书方法：运用边农村的景物读边想象画面方法读课文；能抓住景和生活的见物特点，体会作者是通过怎样朴实而闻。 又生动的语言展现乡村生活的，体会作者的表达方法。 2．体会用拟人句描写景物的描写特点，体会表达效果和表达方法，尝试仿写。 3．积累描写田园景色的四字词语。 4．尝试仿写《乡下人家》中生动.形象的描写的精彩句子或语段（如颜色描写，乡下动物动作描写；运用“对比”描写方法；场景描写） 七 “认准目标，不懈1．能讲述单元课文中的成功故事。 1．小练笔：努力” 2．能从语言文字中体会文章说明的道我好像看到议论的情景，领悟学习做事要理，受谈自己从故事中受到的启发。 了围观的人有执着的态度和3．体会引号的作用。 全神贯注的精神。 4．初步学习观察和描写人物的基本方我想把它写法：初学习通过具体事例及人物外语下来。（《鱼言.动作等描写，来表现人物品质方游到了纸上》 法；学习作者通过典型事例表现人物2．“我最敬品质的方法。 八 “故事长廊” 佩的一个5．积累形容人的精神和意志的成语。 人” 1．了解故事的各种形式，感受故事的 魅力。 2．爱读故事、会讲故事（复述）。 3．学习简要概括故事的内容。 4．体会故事蕴含的哲理和情感。 5．背诵“日积月累”中的歇后语。 走进乡下人家，感性学习。 - 5 -