发布时间 : 星期六 文章〖精选18份试卷合集〗安徽省亳州利辛县联考2019-2020年语文九上期中模拟试卷更新完毕开始阅读
2019-2020学年九上语文期中模拟试卷含答案
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
卷面书写（5分）
根据相关内容书写评定，要求卷面整洁，书写规范工整。 一、积累（26分）
1、读下面句子，根据拼音写出汉字（4分）
阅读鲁迅作品，不仅能够得到精神的启迪以及震（hàn）___，还能得到语言的（xūn tāo）_____与美的（xiǎng）____受。尽管初读时会有些困难，但坚持读下去，自会有自己的发现和感悟，而且常读常新。 2、古诗文名句填空（10分）
（1）江山如此多娇，__________________。 （2）______________，人迹板桥霜。
（3）而或长烟一空，____________，____________，_____________，渔歌互答，此乐何极！
（4）庙堂梦与江湖梦，是缠绕在古代文人心中一个永远难解的“结”，正像范仲淹在《岳阳楼记》中所说“________________________，____________________”，他们既有得意时对积极入世的憧憬，又有失意时对独善其身的出世生活的向往，如苏轼在《水调歌头》中“________________，________________，________________”几句所表现出的矛盾与徘徊。
3、解释下列句中加点的文言词语（4分） （1）属予作文以记之（ ） （2）沙鸥翔集 （ ） ．．（3）余挐一小舟 （ ） （4）客此 （ ） ．．4、请你运用对联知识，为“两浙风光三月柳”选出下联 （ ）（2分） A、千秋功业一楼书 B、四面湖山依几席 C、争与友人戏落红 D、齐家立业即文章 5、名著阅读（6分）
一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着他们的距离/但是在泥土的覆盖下/他们根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠壁在一起 (1)对这首诗赏析不当的一项是( )(3分)
A、表现抗日战争期间，中国人民在日本侵略者的铁路之下，仍旧紧密团结、不屈不挠的精神。 B、表现了当时在国民党统治区里，我地下工作者面对刀丛团结一心、英勇机智的斗争精神。 C、表现人们在艰难的岁月里，面对敌对势力的强大压力，于暗地里交臂携手、团结反抗的意志。 D、表现了人类面对自己环境的恶化，应该相互协作，携手共进，而不能彼此孤立的心愿。 （2）对这首诗的艺术特色分析不正确的一项是( )(3分)
A、这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述中，寄寓了丰富的思想内容。 B、这首诗运用象征手法。用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。
C、“风与空气/告诉着它们的距离”运用拟人的手法，把一种看不见、摸不着的关系写得生动可感，而且人格化。
D、全诗用具体可感的形象，表现极丰高的生活内容和思想感情，给人以多方位、多层次的启示，留下
了广阔的想象空间。 二、阅读（53分）
（一）喊魂（17分）
从我记事起，湖村人爱有意无意地跟我说：“你是你爹捡的！”
他们说：“那日潘河上跑水，鱼跟着泄洪道往潘河下溢，你爹拿着鱼叉在河下叉鱼．就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，你爹当时就扔了鱼叉，鱼都顾不上要，把你抱回了家。” 这个版本初时我并不相信，我们村的大人最爱吓唬细伢时说那个谁是从哪儿哪儿捡来的．但说的人多了，说的次数多了，我忍不住问我娘：“我当真是我爹捡来的不？”娘听了当即怔了一下，神情很不自然，但她随即哈哈大笑起来：“你个傻二丫真是捡来的呢！”娘接着又说，“你爹当时叉了一天的鱼，累得很，一路抱你回家时手都酸了。”
我姐大丫此时靠在门外捂嘴偷笑。
娘见我嘴巴翘得高高的，停了笑，对我说：“二丫你真个是傻丫头，我都生了你大丫姐，还捡你这丫头片子咋甚？” 我立时破涕为笑。
但大丫从此没事时老爱冲我喊：“二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野伢子，嘻嘻…” 我很生气，几次找大丫打架，但每次都输。
那个卖冰棒的跛子再来湖村时，我偷偷把大丫的新凉鞋提了出去。然后在大丫哭着找新凉鞋时，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦乐乎。
娘找到我，盯着我红彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒纸，脸色铁青。在她转身找扫帚时，我赶紧和娟子一起从后院门溜了。
娟子说：“二丫你别难过，我悄悄听到我娘跟人唠话时说，你爹把你捡来时，你娘哭了很久！捡了你，她就不能再生儿子了。”
我很难过．整个下午，我躲在潘河里，玩水、摸鱼……到娘找到我时，天都黑透了。
晚上娘还没来得及揍我，我就发烧，说胡话。连着几天打针吃药都不见好转。娘整夜整夜地抱着我哭，最后在奶奶的劝说下，娘提了一大堆礼物背着我去村头找神婆“三相公”。
娘从前不信“三相公”，一向都绕着她家走。
“三相公”把我放在椅子上，手指头在指节上点点掐掐，最后说我被潘河中的淹水鬼缠了身，丢了魂。娘信以为真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我听到娘的声音从潘河传来：“二丫！你在潘河吓了回呀——”迷糊中我也听到“三相公”的声音：“回来了呀！” 听见娘又叫：“二丫！你在潘河吓了回呀——”
唤声越来越近，娘走近我的床头，轻轻地把怀中的什么东西放在我的心口，掖紧被窝，轻拍着：“我的二丫在这，我的二丫回来了喽！”
我在迷迷糊糊中，眼泪却淌湿一大片枕头．早听别人说：细伢子在野外失了魂，只有亲娘唤才能把魂魄招回来，别人喊，会把魂魄吓跑，而细伢子也就没命活了。而我，是爹从潘河上捡来的野伢子！ 潘河边又传来娘的声音，“二丫！你在潘河里吓了回呀——”
那一夜，娘的沙哑的声音在潘河边来来回回响起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。
因为这场突来的病，我逃过了一通海揍。但大丫从此记上我偷她凉鞋兑冰棒的仇，更频繁地冲我喊：“二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野伢子。那天，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，叫二丫，
嘻嘻……”我不甘示弱，也冲着她喊：“大丫，大丫，你是爹从潘河捡来的野伢子．爹那天在潘河下游叉鱼，就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了两个女婴，一个叫大丫，一个叫二丫，嘻嘻……” 娘在院中里听到，边作势找扫帚，边比比划划地打着手语——娘自那晚为我喊魂后，声带就拉坏了！因为娘听“三相公”说，就算不是亲娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回来的。
（选自《大观＜东京文学＞》2016年01期，略有删改，作者：徐建英） 6、请在下面横线上补充相关情节及二丫的心情。（4分）
村人告知身世时不信 →_______________ → 得到娘确认后高兴 → 大丫取笑时气愤 → _________________ → 娘为“我”喊魂时感动
7、结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。（6分） （1）娘听了当即怔了一下，神情很不自然，但她随即哈哈大笑起来：“你个傻二丫真是捡来的呢！”（加点．．．．．．．．．．．．．．词语有什么表达效果．）
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（2）“上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，叫二丫。”“上游漂来一只大木盆，盆中放了两个女婴，一个叫大丫，一个叫二丫。”（大丫、二丫的话同中有异，作者这样写有何意味？） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 8、结合全文，简析文中划线句的作用。（3分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 9、文章为何以“喊魂”为题？谈谈你的理解。（4分）
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（二）读书（节选）（15分）
老舍
怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。第一，我读书没系统。借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我。
第二，读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是：“那个典故是哪儿的呢？”“那句书是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机器养的，管你这一套！
读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳我呀！看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。
第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读《啼笑因缘》？”要大家都不读《啼笑因缘》，人家写它干吗呢？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。
再说呢，我读书似乎只要求一点灵感。“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。因此，设若我真去批评，大概是高明不了。
第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。“儿子是自己的好”，我还不晓得，因为自己还没有过儿
子。有个小女儿，女儿能不能代表儿子，就不得而知。“老婆是别人的好”，我也不敢加以拥护，特别是在家里。但是我准知道，书是别人的好。别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。自己的，一提都头疼！自己的书，和自己的运气，好象永远是一对儿累赘。
第五，哼，算了吧 。
10、本文的中心论点是___________________________________________。（3分） 11、关于怎样读书，作者是从哪些角度展开论述的（4分）
______________________________________________________________________________ 12、作者为什么“读完一本书，没有批评”（4分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 13、谈谈最后一段中“哼，算了吧”这句话的含义和作用。（4分）
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（三）（16分）
【甲】
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风．霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者．中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
【乙】
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。．因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 ．14、翻译下列加点字（4分） （1）野芳发而幽香（ ） （2）杂然而前陈者 （ ） ．．（3）幸其民 （ ） （4）遂书以名其亭焉（ ） ．．15、请用“/”为文中划线句断句（限断两处）（2分）
既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉。
16、下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是 （ ）（2分） 例：四时之景不同，而乐亦无穷也。
A、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 B、望之蔚然而深秀者 C、修之来此
D、使民知所以安此丰年之乐者 17、翻译下列句子（5分） （1）日出而林霏开，云归而岩穴暝
______________________________________________________________________________ （2）掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱
______________________________________________________________________________
18、作者在《醉翁亭记》中抒写的政治理想，在这篇《丰乐亭记》中曾作为一种职责加以提出，找出这一