发布时间 : 星期六 文章灞变笢浜烘皯鍑虹増绀句簲骞寸骇銆婂搧寰蜂笌绀句細銆嬩笅鍐屾暀妗?鍏ㄥ唽) - 鐧惧害鏂囧簱更新完毕开始阅读
与环境的关系。
小组讨论：青藏高原的地理环境和人们的生活习惯之间有什么样的联系？
第二课时
一、课前布置学生对藏族人民的文化活动进行了解和研究。 二、了解展示.
以表演的形式展示藏民的习俗和文化（宗教习俗、待客习俗、歌曲、舞蹈等）。 交流对藏族文化的看法和感受。
辨析：如果我们不习惯藏族的生活习俗应该怎么办。 三、引导结合语文中的课文 让学生讲讲文成公主入藏的故事。 学生对相关的历史背景进行补充、交流。 四、讨论汉藏通婚的好处。
五、学生根据自己对布达拉宫的了解讲讲其他与布达拉宫相关的故事。
第三课时
主题：交通发展 学习过程 一、 交通变化： 从牦牛到汽车火车飞机 投影青藏铁路的图片 了解青藏铁路的建设和通车
二、了解西藏经济的发展与交通的关系。
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三、学唱有关藏族的 歌曲了解藏族文化。 单元教后反思：
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