发布时间 : 星期六 文章基于单片机的电子称传感器课程设计更新完毕开始阅读
图4-4数码管显示电路
4.3 误差分析
一个系统中必然存在误差，这是不可避免的，也是不可能消除的。误差分为系统误差和随机误差，系统误差是由系统本身的属性决定的，与周围环境无关。而随机误差跟周围环境有关，受其影响。 下面列举几个对误差的处理
(1)无效物理量的消除
在称重系统中，称重传感器输出的信号是秤台、支架和被测物之和的转换信号，实际所要测的是被测物的重量，因此，秤台、支架等是无效的物理量，在信号处理过程中要用软件方法来消除。
(2)零漂处理
零位稳定是影响电子秤精度非常重要的因素，因受温度或其它因素影响将引起零位不稳定，这种现象称为零漂。由于零漂的影响，零输入信号时，输出可能不为零，为消除这个零位漂移值，采用零
位补偿技术，零位补偿就是把这个零位漂移值储存起来，每一数据采集时减去这个数值，得到的数值就是消除零漂的有效信号。
(3)非线性补偿
在检测中，由于检测传感器的输入输出特性往往只在一定范围内近似呈线性，而在某些范围内则明显呈非线性，同时，传感器具有离散性，还可能有温漂、滞后等。在信号处理过程中也常用软件处理方法来补偿和校正以上误差。
(4)数字滤波技术
实际测量中，由于被测对象的环境比较恶劣，干扰源比较多，各种电子秤在称量过程中，来自传感器的有用信号往往混杂有各种频率的干扰信号。数字滤波就是在软件设计时采用一定的计算方法对输入的信号进行数学处理，减少干扰信号在有用信号中的比重，提高信号的真实性，它不需要增加硬件，只需根据预定的滤波算法编制相应的程序，即可达到信号滤波的目的。
5.课程设计体会与总结
一周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。
我们在课堂中了解到各种传感器及其涉及的应用，而课程设计让我们有机会去使用传感器并利用传感器。让我们不只是知道，了
解而是会熟练的应用。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
附录 1.参考资料
[1] 宋文续，扬帆.传感器与检测技术.北京：高等教育出版社，2005.4 [2] 凌志浩.智能仪表原理与设计技术.上海：华东理工大学出版社，2003.8
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[5] 孙涵芳.单片机原理及应用（修订版）.北京：北京航空航天大学出版社，1996年 [6] 何立民. 单片机应用技术选编(1)-(8).北京：北京航空航天大学出版社，2002 [7] 于海生.微型计算机控制技术.北京：清华大学出版社，1999年 [8] 阎石.数字电子技术基础.第四版.北京：高等教育出版社，1997.12
[9] 《中国集成电路大全》编写委员会 TTL/CMOS分册 国防工业出版社 1985
2.元器件表 元器件 P89C52X2BN 喇叭 74LS373 ICL7109 LED灯 LED数码管 电容 电阻 排阻 晶振 IN128
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