发布时间 : 星期六 文章2019最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)更新完毕开始阅读
背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。
部编六年级上册第八单元知识小结
一、默写词语
闰土 钢叉 胯下 家景 祭祀 郑重 拜年 收租 厨房 毡帽 害羞 熟识 竹匾 撒下 秕谷 鹁鸪 獾猪 刺猬 伶俐 昏沉 烟雾 搁在 朦胧 幽雅 错综 闪烁 萍藻 荡漾 参差 色焰 瘦削 胭脂 泼剌 瞬间 凝视 投掷 碎影 鲁迅 追悼 爱戴 吊唁 爱抚 团聚 碰壁 飞舞 慈祥 呻吟 绷带 严肃 枯瘦 一匹猹 明晃晃 银项圈 殡仪馆 水浒传 小约翰 一望无际 无穷无尽 骤然一惊 陡然起立 囫囵吞枣 张冠李戴 又羞又愧 饱经风霜 清清楚楚 模模糊糊 二、易错字形
厨: 撇要舒展，“豆”末笔变提。
拜：右边有（四）横，不能少写一横。 撒：右边是（“ 攵 ”），不是“夂”。 窜：部首是（“穴”），不是“宀”。 伶：右边是（令），不是“今”
焰：右下边是（“臼”），不是“白”。 三、易错字音
胯下（kuà） 束缚（fù） 伶俐（líng） 窜逃（cuàn） 祭祀（sì） 獾猪（huān） ．．．．．．错综（zōng） 萍藻（zǎo） 投掷（zhì）瞬间（shùn） 蓑笠（suō）泼剌（là） ．．．．．．．骤然（zhòu）吊唁（ yàn√） 殡仪馆（ bìn）囫囵（hú） 镊子（ niè√） 参差（cī） ．．．．．．四、多音字
xiāo （削皮) gēng（更改） āi（挨着） hào（口号） sǎ（撒下） zhēng （正月） 削 更 挨 号 撒 正
xuē（剥削） gèng（更加） ái（挨打） háo（怒号） sā（撒娇） zhèng （正在）
gòng（供品） zhǐ（只要） cān （参加） yūn（晕倒） qiào（地壳） ái（挨骂） 供 只 参 shēn （海参） 晕 壳 挨
gōng（提供） zhī（只身） cēn （参差） yùn（晕车） ké（贝壳 ） āi（挨近） 五、形近字
胯(胯下) 厨(厨房) 郑(郑重) 澄(澄净) 撒(撒种) 综(综合) 猬(刺猬) 焰(火焰) 挎(挎包) 橱(橱窗) 掷(投掷) 橙(橙子) 撤(撤退) 粽(粽子) 谓(称谓) 馅(肉馅) 六、词语搭配
（盼望）新年 （撒下）秕谷 （靠在）椅背 （碧绿）的西瓜 （明晃晃）的银项圈
（睁大）眼睛 （俯下）身子 （支起）竹匾 （金黄）的圆月 （碧澄）的小河
（五色）的贝壳 （危险）的经历 （复杂）的内容 （清清楚楚）地看见 （深深）的寒意 （紧张）的情节 （慈祥）的表情 （饱经风霜）的脸
背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。
七、近义词
蒙胧—模糊 幽雅—优美 闪烁—闪耀 羞愧—惭愧 瘦削—瘦弱 凝视—注视 团聚—欢聚 郑重—慎重 希奇—稀罕 惊异—惊讶 爱戴—拥戴 追悼—悼念 感激—感谢 深奥—高深 八、反义词
蒙胧—清晰 危险—安全 感激—埋怨 瘦削—丰满 郑重—轻率 希奇—平常 爱戴—憎恨 深奥—浅显 羞愧—自豪 详细—简略 恍然大悟—百思不解 九、词句积累 1、造句：
（1）无穷无尽——宇宙中蕴藏着无穷无尽的奥秘，等着我们去探索。 （2）囫囵吞枣——读书的时候要认真思考，不能囫囵吞枣。 2、我很盼望下雪。（改为反问句） 我怎能不盼望下雪呢？
3、我呆呆地望着来来往往吊唁的人。（缩句） 我望着人。 十、课文内容考点
24《少年闰土》
1.《少年闰土》一文描述了“我”和闰土相识、相处的过程，重点记叙了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。从中可以看出闰土是一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干、勇敢机智的农村少年。表现了“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊，以及对他的怀念之情。
2、鲁迅，原名周树人，字豫才，他是中国现代文学的奠基人，被称为中国现代文学的一面旗帜。著有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。他写了中国第一篇白话小说《狂人日记》。
3、“阿！闰土心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闫土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”
“我往常的朋友”指的是富家子弟，“我”和“我”的朋友们生活在高门深院内，不能广泛接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话流露出“我”对农村丰富多彩生活的向往和对闰土羡慕、钦佩的感情。 4、“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。” 这句话运用生动形象的环境描写,描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象,为描写少年闰土做好了铺垫。
5、他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
这句话运用生动形象的外貌描写,勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈,写出了闰土的健康、朴实、天真。
25《好的故事》
1、《好的故事》是一首散文诗。通过对梦境中“好的故事”的描绘，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。
2.“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。”这句话运用比喻的修辞手法，表达出了鲁迅思想深处对理想的执著追求。
3.我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。
背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。
句中的“追回他,完成他,留下他”三个分句,生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。
4.但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。
在“昏沉的夜”里,本来就没有什么“好的故事”的发生。“好的故事”只能在梦境中可以看到,是一种美好的理想境界,表达了作者决心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神,以及对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。
26《我的伯父鲁迅先生》
1、《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的文章，通过回忆了五件事：趣谈《水浒传》 、笑谈“碰壁”、 除夕放花筒、救助车夫、关心女佣，从而说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人。 2、“我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。”句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句,生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。 3.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“四周黑洞洞的”是比喻当时社会的黑暗，“碰壁”比喻与反动势力斗争时受到的挫折与迫害 。从这句话中可以看到鲁迅先生的顽强斗争精神。
27《有的人》
1.《有的人——纪念鲁迅有感》一文的作者是臧克家，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者 ，歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。 2.有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”/有的人/俯下身子给人民当牛马。
这句话中的两个动词是“ 骑 ”和“ 俯 ”，歌颂了为人民无私奉献的人，批判了骑在人民头上的统治者和压迫者。
3.有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。
第一个“活”指肉体活着，第二个“活”指精神活着；第一个“死”指精神死亡，第二个“死”指躯体死亡。 十一、课外积累： 1.表现人物精神品质的词语:
一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 2. 日积月累：
（1）无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
（2）其实地上本没有路,走的人多了，也便成了路。
（3）惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来 中国才有真进步。
（4）我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。” 3.有趣的对联
望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古； 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。
白鸟忘饥，任林间云去云来，云来云去； 青山无语，看世上花开花落，花落花开。