发布时间 : 星期一 文章最新湘教版美术教案42页精品湘教版一年级美术下册教案 - 图文更新完毕开始阅读
教学过程 设计 7、各组成员分工，把自家边的商店、医院等重要标志性建筑画好，贴在离自己家的正确方位上。 五、体验快乐 游戏活动 学生进行游戏活动 游戏：按就近原则从自己家到学校以及从自己家到组内其他同学家走一遍。看看会不会迷路或者绕远路。 课题 第8课 袋鼠妈妈的口袋 1．了解关于袋鼠的形态、习性特征。 教学 2．能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。 目标 3．在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。 教学 教学重点：学习袋鼠的形态特征并引导想象。 重点教学难点：能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。 难点 教学 教师准备：教师示范作品、活动纸版人等 准备 学生准备：各种彩色纸、水彩笔、修正液、剪刀、胶棒、黑卡纸 课前准备： 教学程序： 激趣感知 一、导入课题 了解袋鼠 1、听赏音乐。 同学们，我们一起来听一首歌（播放袋鼠之歌）。 老师看出，你们都很喜欢喜欢这首歌，小朋友，你们从歌曲中了解到了什么呢？板书：袋鼠 2、分享讨论。 老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料，我们一起来分享吧！前后四人一 组说说你了解的有关袋鼠的知识。 3、代表反馈。 教学 刚才同学们与大家分享了自己的资料，那你们都了解到袋鼠的哪些方面的知识？学生反馈，老师引导归类：袋鼠的种类、运动特征、生活习性…… 过程 二、观察发现 技巧暗示 1、亲近袋鼠：刚才同学们说到袋鼠的许多特点，有一个最典型的特点就是袋设计 鼠就是不会走，一起表演一下袋鼠是怎样运动的！ 2、观察分析 谁能说说袋鼠的长相有什么特征？点击袋鼠身体不同部位出现闪动色块提示学生观察。 你们知道怎样才能画出一只活泼可爱的袋鼠吗？板书：特点 4、小小训练。 老师演示：用不同模块拼出各种动态的袋鼠。 学生试一试：抓住袋鼠形体特征话一到两只不同动态的袋鼠。 三、赏析拓展 引导创作 1、看一看。 刚才我们还了解到袋鼠妈妈还有个口袋，是小袋鼠的房子，有趣极了。 瞧，在袋鼠妈妈的口袋里还发生了许多有趣的事呢！板书：想象 2、编一编。 教学过程 设计 你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧，请闭上眼睛，伴着轻的音乐，走进了想象的世界。板书：袋鼠妈妈口袋 布置作业提出要求 3．学生作业老师指导 四、说说故事 欣赏评价 1、说一说：你画的袋鼠妈妈的口袋发生了什么事？ 2、评一评：你（他）的画美在哪？ 课题 第9课 有趣的拓印 1．拓印变化有趣的图形，培养审美情趣； 3. 养成细心工作的习惯。 教学 2. 掌握拓印的要领和印制的方法、步骤； 目标 教学 教学重点：拓印的方法、步骤、要领。 重点教学难点：拓印效果清晰、完整。 难点 教学 各种质地的纸,例如彩色纸,色卡纸,挂历纸等,简单教学课件《奇妙的撕纸添准备 画》,胶水,铅画纸。 教学准备: 一、游戏激趣 教师在实物投影仪上表演魔术（教师课前在一张较薄的白纸下垫一片有凹凸不平纹理的树叶，用小块透明胶将叶柄与白纸之间固定，以防在表演时树叶 移动。） 1、今天，老师首先给小朋友表演一个魔术好吗？请小朋友边观看魔术边思考， 这个魔术的秘密是什么呢？ 2、教师用深绿色的油画棒在白纸上均匀有序地涂画，白纸上逐渐呈现一片树 叶的轮廓及其漂亮的叶脉。 3、提问：哪位小朋友知道魔术的奥秘呢？ 4、师生揭秘：原来，在纸片的底下垫了一片有凹凸不平叶脉的树叶，（几名学生上台用手摸一摸、感受凹凸不平的纹理）在纸上用油画棒有力均匀的平教学 涂就能印出纸片下的树叶。这种方法叫拓印，这节课，我们就来学习这个有趣的魔术！ 过程 5、呈现课题。 二、实践探究 设计 1、印花纹 教师让学生尝试在一张小纸片上拓印一片树叶。师生共同探究拓印的方法。 教师将几幅有代表性的学生尝试作品呈现出来，共同发现存在的几类问题，讨论拓印的方法。 （1）为什么有的小朋友印不出树叶的叶脉纹理？大家用手摸一摸树叶的正反两面有什么不同的感觉？树叶的反面有凹凸不平的纹理，所以在拓印时，只 有拓印有凹凸不平纹理的反面，才能印出漂亮的纹理。 （2）拓印时，用手压住纸下的树叶，使之不移动，才能印出清晰的纹理。 （3）用油画棒平涂时，注意用力均匀，朝一个方向平涂，力度保持在能看清拓印的纹理为佳，印出一个完整的花纹。还可以根据自己的喜好用多种颜色 拓印。 2、找花纹 我们还可以找身边的哪些花纹来拓印呢？（教师带学生从教室走到户外寻找、