发布时间 : 星期日 文章2018-2019学年江西省上饶县中学高一下学期第一次月考（自招班）地理试题（解析版） - 图文更新完毕开始阅读
（1）简述图示地区的地势特征。
（2）估算图示范围内自行车越野赛线路相对高度的数值范围。
（3）若车手保持匀速骑行，判断AB、BC、CD中骑行最省力的路段并说明理由。 （4）图中甲、乙两处为观赛台，选择能看到CD段赛况的观赛台并说明理由。 【答案】（1）东西高，中部低，地势起伏较大。 （2）10～20m。
（3）BC段。BC段线路未穿越图中等高线；且大致与等高线平行，地势起伏小，骑行较省力。 （4）甲处。因为从甲处到CD段无山峰、山脊、凸坡，视线无遮挡。 【解析】 试题分析：
（1）据等高线分布特征，描述地势高地及地势起伏状况。该地东西高，中部低，地势起伏较大。 （2）据图等高线，找出该线路的最高点和最低点的高度范围，然后交叉相减，可得出相对高度范围。读图可知，图中路线海拔最低处位于最下方，为395-400米之间，最高处为东北方，海拔为410-415米，计算可知，高差为10～20m。
（3）从地形起伏状况、有无障碍物等角度进行思考。BC段线路未穿越图中等高线；且大致与等高线平行，地势起伏小，骑行较省力。
（4）选择观赛台应选择海拔较高、无山脊、无山峰、无障碍物遮挡视线的位置。甲处。因为从甲处到CD段无山峰、山脊、凸坡，视线无遮挡。
【考点定位】地势起伏描述，观台的选择，相对高度的计算 【名师点睛】等值线图判读的一般规律 1、读数据（注意等值距）
①同线等值：同一条等值线上的各点数值相等；
②相邻等值线：一般情况下，在同一幅等值线图中，相邻两条等值线的差值相同或者为零；
③高值区或低值区：位于两条等值线之间的小范围闭合区域，表示数值不在两线数值的正常范围之内，其
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内数值判读方法是“大于大的”或“小于小的”，如山坡上的山峰或洼地。 2、比大小：
①根据地理要素的分布规律判读等值线的大小，如太阳高度由太阳直射点向四周降低；气旋其中心气压值低于四周；
②根据等值线的变化趋势比较某两点（或两区域）数值高低。 3、看疏密（比值差）
同一幅等值线图上，等值线越密，说明该地理要素的地区分布差异越大；反之差异越小。 4、判趋势
①等温线在北半球向北递减，在南半球向南递减；
②图中最大值出现在什么地方，最低值出现在什么地方，由高到低或由低到高的变化趋势如何？如我国的降水量从东南沿海和西北内陆递减。 5、析弯曲
①等值线向数值大方向弯曲的地方数值小，向数值小方向弯曲的地方数值大，如等高线图中等高线向高处弯曲的为山谷，向低处弯曲的为山脊。
②等值线的弯曲反映了地理要素的分布受到某些因素的影响，如等温线的弯曲会受到海陆分布、地形、洋流、地表植被、城市建设等因素的影响。 6、辨方向：
①看走向或延伸方向，如判断山脉的走向；
②在等高（深）线上判断坡向，在等压线上判风向。坡向由高处指向低处，垂直于等高线；近地面风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球向右偏，南半球向左偏。
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