发布时间 : 星期六 文章闽南师大心理健康教育期末复习资料更新完毕开始阅读
三、多选题
1. 职业锚理论中的职业锚由（ ABC ）组成
A.自省的才干和能力 B.自省的动机和需要 C.自省的态度和价值观 D.自省的方向和动力 2. 以下属于职业生涯规划的特点的有（ ABD ）
A. 可行性 B. 适时性 C. 不变性 D. 连续性 3. 下列属于职业锚类型的有（ ABCD ）。
A. 技术型职业锚 B. 管理型职业锚C.独立型职业锚D.安全型职业锚
四、论述题
请阐述大学生职业生涯规划的步骤。
第四章 大学生的需要与动机试题及答案 一、判断题 二、单项选择题
1.最具有积极性和建设性意义的防御机制是（） D A 退行 B 文饰 C移置 D 升华
2.（ ）是指当个体受到挫折时，为了减少或免除因挫折而产生的焦虑和痛苦，寻找种种理由或者值得原谅的借口替自己辩护。C
A 补偿 B投射 C文饰 D抵消
3.（ ）是指一个人受到挫折后，将自己的欲望和动机转变为社会赞许的思想和行为方式。A A 升华 B 压抑 C认同 D认同
4.（ ）是指把某种不容许的冲动.欲念潜意识地转化成强烈的相反形式。D A 升华 B否定 C投射 D 反向形成
5.（）是指把他们自己受到的挫折的原因推诿到他人身上或归咎于别的原因，以此来减轻自己的内疚和焦虑，逃避心理上的不安。 D
A 压抑 B抵消 C补偿 D投射
6.( )是指个体将对某人或者某物的负面情绪转移对象以寻求发泄的过程。A A 移置 B幻想 C否定 D升华 7.以下不属于挫折心理防御机制的是（ ）D A.升华 B.压抑 C.投射 D.偏执 8.哪个不属于需要层次理论（ ） B
A.生理需要 B.心理需要 C.安全需要 D.社交需要 9.下列哪一个不是挫折的构成要素（）C
A.挫折情境 B.挫折认知 C.挫折应对 D.挫折反应 10.下列不属于动机的冲突表现的形式（ ）A
A 双重利弊冲突 B双趋冲突 C双避冲突 D三重趋避冲突 11.按照动机的指向和作用分类，下列不属于大学生动机的是（）A A心理动机 B亲和动机 C成就动机 D生理动机 12.下列不属于需要层次理论的是（）C
A审美需要 B自我价值实现需要 C社会需要 D尊重需要 13.1968年，提出需要层次理论的心理学家是（）B
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A巴甫洛夫 B 马斯洛 C斯滕伯格 D罗杰斯
14.( )指个体要求系统化地认知、解释和理解世间事物的需要。C A 安全需要 B社交需要 C求知需要 D审美需要
15.希望胜过周围的人，获得事业的成功，取得成绩的需要是（）B A求知需要 B成就需要 C建树需要 D权力需要
16.希望获得友谊，有知心朋友，同学间团结友爱，想得到和给予爱情的需要是。（）C A助人需要 B归属需要 C 友情需要 D求援需要 17..动机强度与活动效率之间的关系呈( )型曲线。C A U B V C倒U D W
18在挫折归因过程中，性格、动机、态度及努力的个人因素称为（）。D A综合归因 B外归因 C情景归因 D内归因
19. 文饰也称合理化，是指当个体受到挫折时，为了减少或免除因挫折而产生的焦虑和痛苦，寻找种种理由或者值得原谅的借口替自己辩护。俗称（ ）C
A酸柠檬心理 B甜葡萄心理 C酸葡萄心理 D反向形成
三、多项选择题
1.按照动机的指向和作用分类，大学生的主要动机有以下哪几种？（ ）ABD A．生理动机 B.亲和动机 C.社会动机 D.成就动机 2.动机的冲突表现的形式主要有（ ）ABCD
A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲突 D双重趋避冲突 3.构成挫折的要素（ ）ACD
A 挫折情境 B 挫折应对 C 挫折反应 D挫折认知
四、论述题
试述马斯洛的需要层次理论并任举一例说明其在日常生活当中的应用。 教材P66-67
第五章 大学生的心身问题试题及答案 二、单项选择题
1.“本我”是遵循什么原则？（ ）B
A现实原则 B快乐原则 C宣泄原则 D自由原则 2.“超我”是由人格中什么成分构成的？（ ）C A 自我理想 B良心 C A和B D都不是 3. 下列哪个不属于体源性心理问题？（）B
A 社交恐惧症 B 神经性厌食 C疑病性神经症 D与性功能有关的身心问题
4.体像烦恼与消极应对方式呈显著相关，其中容貌烦恼、形态烦恼与消极应对方式呈显著（C） A 正相关 B零相关 C 负相关 D不相关
5.男性和女性在体格上表现出的不同性别特征是性心理形成的( )C A相对重要基础 B前提条件 C重要基础 D基础前提 6.（ ）主要就是自己对自己躯体的看法、评价和体验。B A 精神的我 B物质的我 C身体的我 D心理的我 7.17世纪的荷兰哲学家和心理学家斯宾诺莎提出了（ ）。A
A心身双面论 B 心身双重论 C心身论 D精神交互作用学说 8.应激反应则可以分为三个阶段，第二阶段是（ ）A A阻抗期 B警觉期 C耗竭期 D枯竭期
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9.弗洛伊德把人格分为（ ）C
A 自我、超我 B本我、超我 C 自我、本我、超我 D自我、本我 10.人们在择友时，什么是决定性因素？（ ）C
A外貌 B个人品质 C内在要求 D社会地位
11、不敢面对自己，每当想起有关自己的容貌、能力等问题，或孤独自处时，即感到莫名的恐惧，这是什么病症。（ ）A
A自惧症 B惧人症 C自卑症 D恐惧症
12. 表现为反复发作的，难以控制的和不可抗拒的渴求摄食的优势观念在短时间内摄入大量的食物的是什么心身疾病。（）B
A神经性厌食 B神经性贪食 C神经性呕吐 D非器质性睡眠障碍 13. （ ）学派认为人的心理问题是后天学习的结果。B
A精神分析理论 B行为理论 C人本主义理论 D近代的心身理论 14. ( )是情绪产生的基础。B
A动机 B需要 C行为 D自我意识 15. 精神分析学派的代表人物是（ ）A
A弗洛伊德 B华生 C罗杰斯 D班杜拉 16. ( )决定情绪的性质。B
A行为 B认知 C动机 D需要
17. 下列不属于性成熟主要表现的是（ ）C
A 性腺分泌量增多 B第一性征发育成熟 C出现体像烦恼 D第二性征逐渐突出 18. ( )提出了“内环境稳态”。C
A笛卡尔 B贝纳德 C 坎农 D弗洛伊德
三、多项选择题
1.应激反应的构成有几个要素。（ ）ABC
A应激源 B机体认知评价 C应激反应 D应激过程 2.人格由哪几部分所构成。（ ）ABC A自我 B本我 C超我 D主我
3.导致大学生心身疾病的常见的心理及社会因素有（ ）ABCD A环境的改变 B人格因素 C人际关系问题 D恋爱问题
四、论述题
试述如何对大学生的心身问题进行自我调适？ 教材P100-104
第六章 大学生的自我意识试题及答案 二、单项选择题
1.什么是个体在后天的社会化过程中逐渐发生发展起来的个性心理特征？（ ）A A 自我意识 B个体意识 C先天意识 D无意识 2.幼儿在什么时候就对镜子里自己的形象感兴趣？（ ）B
A 6-8个月 B 8-10个月 C 10-12个月 D 12个月以后
3.自我意识形成大概经历的阶段是？1.生理自我 2.社会自我 3.心理自我（ ）A A 123 B 321 C 132 D都不是
4.研究表明，约有（ ）左右的大学生对自己的评价不同程度地偏高，他们一直是社会评价和社会期望都比较高的群体。C
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A 1/3 B 2/3 C 3/4 D 4/5 5.下列不属于元认知结构的是（ ）C
A元认知知识 B元认知体验 C元认知反馈 D元认知监控
6.进入大学以后，大学生的自我意识有了明显的变化，出现了（ ）的分化？ C A理想自我和心理自我 B现实自我和社会自我 C理想自我和现实自我 D社会自我和理想自我
7.大学生的自我意识经过（ ）的不断发展，发生了明显的飞跃。 C 1.统一2.矛盾3.新的矛盾 4.新的统一 A 4321 B 2314 C 2134 D1234
8.自我意识，即对自己的身心状态及对自己同客观世界的关系的观察、认识、（ ）C A 想法 B观点 C态度 D感受
9.自我意识包括自我感觉、自我评价、自我监督、自尊、( )、自信等。 B A自强 B自爱 C自负 D自立
10.自我发展有五个层面，即物质自我、心理自我、（ ）、理想自我、反思自我。B A家庭自我 B社会自我 C.大众自我 D生理自我 11.（ ）是自我意识的重要组成部分？ B
A 身体素质 B 认知和体验 C 体型和相貌 D体像和容貌
12.从( )方面的关系来看，自我意识是由自我认知、自我体验和自我调节三个子系统构成的调节。 D A 真、善、美 B 性 、情 、意 C知、 情、 善 D知、情、意 13.我国古代思想家（ ）提出“知人者智，自知者明。”A A老子 B庄子 C曾子 D孔子
14.自我监控是个体自我发展和自我实现的（ ）和根本保证。B A重要基础 B 基本前提 C基本基础 D前提条件 15.（ ）把人的灵魂分为理性部分、意志部分和情感部分。 B A 亚里士多德 B柏拉图 C 詹姆斯 D哈特曼
16.（ ）认为心理是生物进化赋予人适应环境的一种机制，并与外部世界同步发展和相互作用。 B A 弗洛伊德 B詹姆斯 C哈特曼 D罗杰斯
17.( )认为个体具有在心理模型中进行多重镶嵌的能力。A A莱尔德 B弗拉维尔 C邓纳特 D弗洛伊德
18.美国的心理学家邓纳特提出了自我( )理论，认为在自我意识的过程中存在三种信息获取方式。 C A 认识理论 B加工理论 C认知加工理论 D实现理论 19.美国心理学家（ ）提出了自我的元认知结构理论。 C A 邓纳特 B 詹姆斯 C 弗拉维尔 D莱尔德 20.自我评价过高的原因（ ）C
A高估了理想中的自我 B 高估了现实中的自我 C 混淆了理想中的自我和现实中的自我 D过于自信
三、多项选择题
1.自我发展有几个层面？（ ）ABCD
A 物质自我 B理想自我 C 社会自我 D心理自我
2.从知、情、意三个方面的关系来看，自我意识是由几个子系统构成的。（ ）ABD A自我认知 B自我调节 C自我反馈 D自我体验 3.如何正确的认识自我与自我实现（ ）ABCD A要客观地认识自己 B 努力地悦纳自己
C 积极地改造和完善自己
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