发布时间 : 星期一 文章最新苏教版2018四年级下册语文同步练习答案更新完毕开始阅读
青桐书院内部资料
请勿传阅
摧-催 生-深 舔-添 偏-编
二、1.无边无际 无边无涯 无拘无束 2.飘飘欲仙 亭亭玉立 栩栩如生 三、1.B 2.B 3.B
四、1.终日忙碌 勤劳 飞行整齐 纪律 搏击风雨 勇敢顽强 作者还从其他鸟儿身上悟出的道理 2.排比
3.示例：辛勤采蜜 蜜蜂 乐于奉献的精神 集体搬家 蚂蚁 团结合作的重要 反哺 乌鸦 孝敬父母的美德
【拓展提高】
五、1.很短的时间。 失落的样子。
2.噪声的嘈杂，环境的污染，生态资源的破坏，已经没有鸟儿气息的家园了。
3.作者回忆了三件事：①乡下各种鸟竞相鸣叫；②成群的鸟儿在梧桐树上举办“森林音乐会”；③节假日，“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱。
4.倾听鸟语让我们的心灵更贴近了大自然，生活更加多姿多彩。人们应该爱护鸟，自觉地保护环境。
[四下]16.天鹅的故事同步练习答案
一、略
二、1.支 个 阵 面
2.勇敢顽强 团结拼搏 光滑 震撼人心 三、1.明白 2.商量 3.温暖 4.失望
四、1.“破冰勇士”用力地扑打着小小的冰窟窿。 2.我仿佛掉进了冰窖里 3.尽管……还是……
五、1.奋不顾身一次又一次撞击冰面 一齐破冰和欢庆胜利 场面描写 点面结合
2.像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上 比喻 老天鹅 石头 顽强的?破冰勇士?继续扑打着 人 拟人
3.舍身破冰 奉献 齐心破冰 团结 放下猎枪 珍爱生命 【拓展提高】
六、提示；突出团结的主题，叙述合理即可。 七、1.玫瑰树根 细流 树根在阳光下的延生部分 2.D 3.C
4.提示：可围绕鲜花对树根的感恩来谈。注意对话格式，以及标点符号的正确使用。
[四下]17.生命的壮歌同步练习答案
一、项链 丘陵 肆虐 惋惜 肝胆俱裂 眼花缭乱 二、fén jiā zhuì bì shòu zhuó yìng zhì 三、1.齐心协力 从容赴死 激动人心 2.奋力 迅速 笔直
3.走投无路 目瞪口呆 肝胆俱裂
四、1.肝和胆都已经裂开了，比喻竭尽衷心，不怕牺牲 外层被灼焦的蚂蚁 它们为了保护蚁团里的蚂蚁，被烈火灼焦也毫不松动，肝胆俱裂仍坚守岗位，具有团结协作、勇于献身的伟大精神，所以称它们
第 9 页 共 9 页
青桐书院内部资料
请勿传阅
为“蚁国英雄”
2.因为如果没有老羚羊坠入山涧前的一刹那支撑，年轻羚羊也就无法逃生，老羚羊以自己的死换来了年轻羚羊的生。
3.动物为了求得种族生命的延续，危难时刻不惜献身的伟大壮举 团结协作、勇于献身的伟大精神 可歌可泣 感人肺腑 肃然起敬 荡气回肠 【拓展提高】
五、1.举例子 分类别
2.在自然世界中，只要有某一方面出现问题，就会波及和影响整个生态系统。 3.可以欣赏动物的美，可以利用动物的科学价值，有利于维护生态平衡。
四下第五单元练习同步练习答案
一、怠慢 丘陵 悬崖 狩猎 催促 坠落 拘束 边缘 嗓音 二、成群结队 呼朋引伴 欢呼雀跃 目瞪口呆 肝胆俱裂 凌空腾起 不由自主 眼花缭乱 束手待毙 秩序井然 火神肆虐 齐心协力 三、1.孤掌难鸣 2.柴多火旺 3.一个好汉三个帮
4.一根竹竿容易弯 团结合作 四、1.画去“树上的”或“在树枝上” 2.“许多”与“小明的”交换位置 3.“歌声”改成“歌曲” 五、（一）1. D 2.B
3.肥肉、香蕉都是不太容易消化的食物，总吃这些，时间久了，容易发胖，不利于身体健康。应当多吃水果蔬菜、蛋白质中易消化的食品，如苹果、橘子、粥、牛奶、豆浆等。 （二）1.旅行家树
2.洁净 棵 栽 发现
3.①挺拔 ② 坚硬 ③建筑 ④明媚
4.只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛扇，又像孔雀正在开屏。 旅行家树 羽毛扇、正在开屏的孔雀
5.没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶
6.给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望，给观光非洲的旅行者以土色土香的情趣。
7.旅行家树无论在贫瘠荒凉的不毛之地，还是在繁华富丽的通都大邑都能造福人类，“我”也想做一个像旅行家树这样的人，无论在什么地方都做一个对人类、对社会有用的人。
[四下]18.沙漠中的绿洲同步练习答案
一、代价 恶劣 纵横交错 漂亮 侍弄 星罗棋布
二、示例：逮小鱼 捉蝴蝶 踩泥坑 山清水秀 桃红柳绿 风平浪静 三、1 3 5 2 4 6
四、访问记 阿联酋人民 迪拜 阿拉伯朋友和园林工人。 了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造美好生存环境的壮举。 阿联酋人民爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。
第 10 页 共 10 页
青桐书院内部资料
请勿传阅
【拓展提高】
五、迪拜是沙漠中的一片绿洲，那儿除了有星罗棋布的高楼大厦，还是一座风景优美的城市。一眼望去，迪拜大部分的土地似乎都被巨大的绿布所遮盖着，有的地方高，有的地方低，那儿都是些绿色植物。 六、1.D
2. 不可以。“几乎”表示范围的限定，说明大部分袜子是化纤材料制成的，但也有少数袜子是其它材料制成，体现了说明文语言的准确性。
3. C
[四下]19.云雀的心愿同步练习答案
一、贫困 贪心 松垮 挎包 滥用 监视 土壤 镶嵌 二、1.C 2.C 3.A
三、1.童话 抵挡风沙 蓄水保土 调节气温
2.(1)埋怨 (2)心疼 (3)一边听，一边不住地点头
四、栽种树木有很多好处。它可以进行光和作用，为人类提供清新氧气，也可以在炎热的夏天为人们送去一丝清凉。 【拓展提高】
五、1.画去：个 报 题 义 需
2.长长 远大 迷人 辛勤 认真 尽力
3.杰克的理想：“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活、” 吉米的理想：“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。” 4.(1)树上的苹果被农民伯伯小心地摘下来。 (2)路边的尘土被疾驰的汽车掀起老高。
5.杰克只想到保存种子，而没有想到种子再怎样保存总有腐烂的一天。只有把种子种到地里，每天浇水、施肥，才能收获更多的种子。所以，我们要实现自己的理想，必须不懈努力，没有付出是不会有收获的。
6.瞻前顾后 眺望 俯视 窥视 仰望
[四下]20.古诗两首同步练习答案
一、支撑 手掌 小艇 挺立 浮萍 苹果 侧身 测试 二、1.√ 2.√ 3.× 4.√
三、1.知道，懂得 指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹 （孩子）不懂得藏匿踪迹，悠然自得
地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。
2.远远地 应答 过路的行人要向他打听道路，小孩远远地就招招手，意思是让过路人靠近一些，因为怕吓跑鱼儿，他不敢马上回答。
四、1.唐 白居易 小娃偷采白莲 天真无邪 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
2.唐 胡令能 小孩学钓鱼的姿势 路人借问，小孩招手不应的动作神态 天真专注 3.天真可爱的乡村儿童 纯真 乡村生活的情趣 【拓展提高】
五、头发乱蓬蓬的小孩学着大人的样子，垂下鱼线开始钓鱼，他侧着身子靠在苔藓上，青草掩映着他的身体。听到远远的有人问路，小孩急忙早早地使劲儿招手，生怕把鱼儿给惊跑了，不敢回答人的问话。 六、1.B
2. 金黄 雪白 示例：碧绿 青翠 湛蓝
第 11 页 共 11 页
青桐书院内部资料
请勿传阅
3.C
四下语文第六单元练习同步练习答案
一、1.D 2.C 3.E 二、C
三、1.(1)可爱 轻轻(2)如牛毛般 纷纷扬扬地 2.大大小小的水泡被阳光照得五光十色。 3.“但是”改成“所以”。
四、1. D（提示：特别要注意答案A.这三路公交车的站牌上都有麒麟路，但从行车方向上看，是反方向，所以李明在这个站台上是无法乘车到达麒麟路的） 2. 580 3
3. 奶奶，去七里小区要去对面的公交站台上去等579路车，上车后坐两站路就到了。 五、1. （1）B（√） （2）A（√） （3）B（√）
2. 千姿百态 接连不断 无可挽回 无影无踪 各种各样 3. 喜悦、自豪 4. C
5. 因为许多野生植物具有高强的本领和可贵的特性，所以它们是人类的宝贵资源。 6.③→④ →② →①
7.保护生态环境，建立植物种子库或基因库等。
[四下]21.爱因斯坦和小女孩同步练习答案
一、略
二、duó mèn mái shù yào tà
三、（参考）一塌糊涂 不可开交 满脸通红 气喘吁吁 绘声绘色 瑟瑟发抖 四、1.不拘小节 虚心受教 爱因斯坦教小女孩数学作业 谦逊、平易近人
2.小女孩在街上遇到爱因斯坦 小女孩教爱因斯坦穿戴衣服 小女孩教爱因斯坦整理房间 外貌 语言 【拓展提高】
五、1.反问 没什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，也照样去钓鱼。
2.(1)忧心忡忡 爱因斯坦小时候很贪玩，每日里只是跟一群调皮贪玩的孩子在一起，结果成绩很差劲 (2)语重心长 语言 父亲的慈爱和循循善诱 (3)若有所悟 神态、动作 爱因斯坦知错就改
3.爱因斯坦觉得伙伴们和他一样也很贪玩，所以没有关系；爸爸觉得不能够以为别人怎样自己就也怎样，要以自己作为镜子来审视自己的行为。
4.不要看见别人做什么，自己就认为是对的，就跟着做什么。要动脑想一想，这件事情该不该做。
[四下]22.宋庆龄故居的樟树同步练习答案
一、年龄 稠密 搬家 瞻仰 繁衍后代 枝枯叶落 二、1.D 2.E 3.C 4.A
三、1.保护 2.保持 3.怀念 4.纪念
四、1.对比 樟树的可贵之处 樟树 宋庆龄的怀念之情。 2.樟树 宋庆龄 对她的崇敬与怀念之情 借物喻人
第 12 页 共 12 页