发布时间 : 星期一 文章最新部编人教版三年级上册语文《快乐读书吧》教学设计更新完毕开始阅读
最新春季义务教育阶段教学资源资料 《格林童话》 由18世纪初格林兄弟（雅各布·格林和威廉·格林）搜集、整理、加工而成。它自1812年问世以来，在两百多年的时间里，已被译成世界上140余种文字，其中《青蛙王子》《灰姑娘》《白雪公主》《不来梅城的乐师》《睡美人》等都是脍炙人口、家喻户晓的名篇。
6.自主交流：你读过里面的哪个故事？里面有哪些神奇的想象？ 7.《格林童话》阅读小组汇报。
预设：（1）指名学生展示自己的人物卡片。（2）学生按照“正面人物”和“反面人物”对卡片进行分类，或是按照“好结局”“坏结局”分类。（3）教师引导学生交流发现，体会民间童话惩恶扬善的主旨。（4）引导学生评价人物，或是为人物设计另一种结局。
8.学生自主阅读《格林童话》。教师再次出示“阅读小贴士”，引导学生积累、运用想象的阅读方法。
小结：灰姑娘虽然身处逆境，却仍然心怀美好，真诚待人；傻小子不知道“害怕”是什么，他勇闯魔鬼宫，惩罚了恶魔们……。打开《格林童话》，我们能从一个个妙趣横生的故事中，感悟生活的真谛和做人的道理。同学们，童话的魅力是无穷的，让我们张开想象的翅膀，去探索、去领略，真正享受到阅读的快乐！ 四、拓展活动，丰富乐趣
1.说故事，猜形象。
预设：（1）教师分别从3本书中选出一些典型的人物形象，打乱后平均分成5组。每组人物（名字或图片）在活动中用多媒体依次呈现。（2）鼓励同学报名参加，选出10名同学，两两结对成5组。（3）各小组同学依次上台，一人根据多媒体出示的人物（名字或图片）讲述故事，另一人猜。讲故事的同学不能说出人物的名字。猜名字的同学要背对屏幕。（4）哪一组猜出的人物最多，哪一组就获胜了。
2.制作宣传海报。
预设：（1）教师出示海报样例，指导学生观察海报上有哪些文字、图片信息，哪些信息最突出。（2）将学生分成3个小组，分别为《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》设计海报。（3）各小组交流讨论海报上的内容，并分工合作完成海报的制作。（4）张贴海报，让学生看一看、想一想如果自己是读者会购买哪本书，并为相应的海报投票，看看哪张海报得票最多。
3.评选“大家最喜欢的童话”。
预设：（1）每位同学推荐一个自己最喜欢的童话，尽量让大家也喜欢上它。（2）投票
学习需静心专心恒心。
最新春季义务教育阶段教学资源资料 选出大家最喜欢的5个童话。（3）讨论交流怎样推荐会让别人更想读，如展示故事的精彩之处、说说自己和其他同学的阅读感受、引用名人对故事的评价等。（4）学生代表再次推荐这5个童话，评选出“大家最喜欢的童话”。
4.编排童话剧。
预设：（1）集体选出一个童话故事，改编成舞台表演剧本。（2）选出导演，再根据需要选拔演员、相关工作人员，准备服装、道具等。（3）演员排练，导演指导。（4）正式演出。
5.创编童话。（参见“习作”部分教学设计） 五、推荐阅读，延伸乐趣
1.读书推荐。
（1）《打火匣》《大克劳斯和小克劳斯》（安徒生） （2）《聪明的野牛》《月姑娘的亲事》（叶圣陶） （3）《穿靴子的猫》《雪白和玫瑰红》（格林兄弟） 2.做阅读记录。
鼓励学生参考“语文园地”中介绍的做阅读记录的方法，或自行设计更好的记录方式，做好阅读记录。教师可以在教室内设置“快乐读书吧”展示区，将学生富于创意的阅读记录张贴出来，让更多学生分享自己读书的乐趣。
3.回顾总结。
不定期举办阅读交流分享会，评选“计划之星”“阅读达人”“优质读者”等，分别奖励执行计划到位、阅读量丰富、阅读记录质量高的学生。鼓励学生在阅读交流分享会上分享经验，改正不足。
小结：同学们，让我们做一个快乐的读书人吧，从更多经典童话故事中汲取精神养料，并从中感知真善美的要义。相信在童话故事的陪伴下，我们的生活会增添更多的美好！
学习需静心专心恒心。