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教 师 教 案
课程名称： 马克思主义政治经济学原理 授课学时： 32 周学时： 2 任课教师： 党贵平 职 称： 讲师
沈阳理工大学教务处制
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课程教学目的及要求：
马克思主义政治经济学课程作为全校公共基础课，是为各种经济类学科提供理论基础的科学，它所阐明的基本原理和所揭示的客观经济规律，对其它经济学科都具有指导作用和意义。
通过本课程的讲授，能够使学生比较全面系统地掌握马克思主义政治经济学的基本理论和观点，深刻认识资本主义生产关系和社会主义生产关系的实质，把握反映社会化大生产客观要求的经济运行的一般规律，全面认识资本运行和社会主义经济运行的基本问题，把握经济全球化发展的大趋势，以及认识在这一趋势下世界经济发展的新变化与中国经济发展面临的新问题，从而科学认识资本主义和社会主义发展的历史进程。
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《马克思主义政治经济学原理》教学进程
周次 课次 1 2-4 5-9 10-11 12 13-14 15 16 1 2-4 5-9 10-11 12 13-14 15 16 章 节 导论 第一章社会经济制度与经济运行的一般规律 第二章资本主义生产关系的实质及其发展阶段 第三章资本的运行 第四章社会主义生产关系的实质和经济制度 第五章社会主义市场经济体制和经济运行 第六章经济全球化与国际经济关系 总结 计划学时 2 6 8 4 4 4 2 2 教学方法 启发式教学方法： 运用网络提供材料，提出问题，思考预习；课堂提问，引导学生思考；师生互动，让学生参与课堂教学。
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教 学 内 容
一、目的要求：通过教学，使学生了解马克思主义政治经济学的形成和发展过程，在此基础上掌握马克思主义政治经济学的研究对象、地位、任务和学习意义，为今后的深入学习做好准备。
二、教学重点：马克思主义政治经济学的研究对象 三、教学难点：马克思主义政治经济学的研究对象 四、教学课时：2课时
第一节 马克思主义政治经济学的创立和发展
一、马思主义政治经济学的创立
马克思主义政治经济学的形成经历了一个漫长的过程，可以说它是人类理论思维的结晶和积淀。
(一)经济的最初含义及经济学的出现
1、色诺芬的《经济论》和亚里士多德的《政治学》 他们使用“经济”一词的涵义是指家政管理。 2、古汉语中原有的经济一词的含义
“经国济民”或“经邦济世”（治理国家，拯救庶民） (二)政治经济学的形成 1、重商主义者的政治经济学
1615年法国重商主义者安·德·蒙克莱田著有《献给国王和王太后的政治经济学》，政治经济学一词中的“政治”，不是与经济相区别的政治思想、政治教育一类的涵义，而是指它的研究超过了家庭管理的范围，拓展为研究整个国家和社会的经济管理。所以，不要简单地认为政治经济学就是政治加经济，不要望文生义地理解为是既讲政治又讲经济的学科。
重商主义者的政治经济学并不意味着一门独立的社会科学的出现
只有对经济的研究从流通领域转向生产领域时，才意味着一门对立的社会科学---“政治经济学”的出现。
2、政治经济学的真正形成
政治经济学作为一门独立的社会科学，是随着资本主义生产方式的产生与发展而逐渐形成的，它开始于资产阶级古典政治经济学。古典政治经济学产生于17世纪中叶，完成于19世纪初的英国和法国，尤其在英国得到最大的发展。具体来说，古典政治经济学在英国是由威廉·配第开始、亚当·斯密集大成、大卫·李嘉图最后完成。
(三)马克思主义政治经济学的创立
马克思主义政治经济学是马克思、恩格斯在19世纪40－60年代创立的。 马克思主义政治经济学的创立是有深刻的时代背景和理论基础的。马克思主义政治经济学的创立是马克思恩格斯对时代变化提出的重大课题的回答，也是在吸收前人思想成果的基础上，即吸收古典经济学和空想社会主义合理成分基础上、进行长期的艰苦卓绝的科学研究的结晶是工人阶级科学的政治经济学。 第 1 页