发布时间 : 星期六 文章2019-2020学年新教材高中生物第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上练习修第9更新完毕开始阅读
B．用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄叶植株占1/4 C．仅根据第2组实验无法判断两种叶形的显隐性关系
D．用第2组的子代阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代性状分离比为阔叶∶窄叶＝3∶1 解析：选D。由组合1双亲都是阔叶，子代雄株出现窄叶而雌株都是阔叶可知，控制叶形的基因(用B、b表示)位于X染色体上，且窄叶为隐性性状；由组合3双亲为阔叶和窄叶，而子代所有雄株的叶形都与母本的相同，所有雌株的叶形都与父本的相同，也可以说明控制叶形的基因位于X染色体上，且窄叶为隐性性状。组合2亲本的基因型为XX和XY，子代阔叶雌株的基因型为XX，窄叶雄株为XY，后代雌株中阔叶与窄叶的比例为1∶1，雄株中阔叶与窄叶的比例为1∶1，因此后代性状分离比为阔叶∶窄叶＝1∶1。
14．(2019·沈阳二中月考)选纯种果蝇进行杂交实验，正交：朱红眼♂×暗红眼♀，F1中只有暗红眼；反交：暗红眼♂×朱红眼♀，F1中雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。与上述性状相关的基因为A和a，则下列说法错误的是( )
A．正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型 B．反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上 C．正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XX
D．若正、反交的F1中雌、雄果蝇均自由交配，则其后代表型的比例都是1∶1∶1∶1 解析：选D。正、反交实验常用于判断有关基因在常染色体上，还是在性染色体上，若正、反交结果相同，则位于常染色体上，若不同则在性染色体上，故A、B正确。纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中，F1只有暗红眼，说明暗红眼为显性，F1中雌果蝇的基因型为XX，F1中雌雄果蝇自由交配，其后代表型的比例是1(XY，暗红眼♂)∶2(XX、XX，暗红眼♀)∶1(XY，朱红眼♂)；纯种朱红眼♀(XX)×纯种暗红眼♂(XY)的反交实验中，F1雌性为暗红眼(XX)，雄性为朱红眼(XY)，F1中雌雄果蝇自由交配，其后代表型的比例是1(XX，暗红眼♀)∶1(XX，朱红眼♀)∶1(XY，暗红眼♂)∶1(XY，朱红眼♂)，故C正确，D错误。
15．萨顿运用类比推理法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度。他和其他同事设计果蝇杂交实验对此进行研究。杂交实验图解如下：
P 红眼(雌)×白眼(雄)
↓
F1 红眼(雌、雄)
9
Aa
aa
A
a
Aa
a
Aa
a
aa
A
Aa
A
AA
Aa
b
Bb
b
Bb
↓F1雌雄交配
F2 红眼(雌、雄) 白眼(雄)
3/4 1/4
请回答下列问题：
(1)上述果蝇杂交实验现象________(填“支持”或“不支持”)萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对染色体(3对常染色体，1对性染色体)的事实，摩尔根等人提出以下假设：________________________________________________，从而使上述遗传现象得到合理的解释(不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况)。
(2)摩尔根等人通过测交等方法力图验证他们提出的假设。以下实验图解是他们完成的测交实验之一：
P 红眼(F1雌)×白眼(雄)
↓
测交子代 红眼(雌) 红眼(雄) 白眼(雌) 白眼(雄)
1/4 1/4 1/4 1/4
说明：测交亲本中的红眼雌果蝇来自杂交实验的F1。 ①上述测交实验现象并不能充分验证其假设，其原因是
________________________________________________________________________。 ②为充分验证其假设，需在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。写出该实验中亲本的基因型：________________________。预期子代的基因型：雌性________，雄性________(控制眼色的等位基因为W、w，亲本从上述测交子代中选取)。
解析：(1)在摩尔根的实验中，F2中只有雄性果蝇出现了白眼性状，这说明该对相对性状的遗传是与性别有关的，将控制眼色的基因定位于X染色体上可以圆满地解释相应的现象，这说明该实验是支持萨顿假说的。(2)利用F1中的雌果蝇进行测交实验时，无论基因在X染色体上还是在常染色体上，后代均会出现1∶1∶1∶1的性状分离比。根据性染色体传递的规律，可以选用显性的雄果蝇和隐性的雌果蝇杂交，如果控制眼色的基因在X染色体上，后代中的雄性与亲本中的雌性具有相同的性状，而后代中的雌性与亲本中的雄性的性状相同，与基因在常染色体上的情况是不同的。
答案：(1)支持 控制果蝇眼色的基因位于X染色体上 (2)①控制眼色的基因无论位于常染色体上还是位于X染色体上，测交实验结果皆相同 ②XX、XY XX XY
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