发布时间 : 星期四 文章云南实验教材小学信息技术四年级第四册教案更新完毕开始阅读
（一）知识与技能 1、了解搜索引擎的概念，熟练使用搜索引擎——“百度少儿搜索”； 2、能使用“关键词搜索”方法查找到所需信息资料； 3、能够把搜索到的信息保存到电脑中。 教 （二）过程与方法 1、设置情景，通过创设情景、任务驱动来激发学生的学习兴学 趣； 目 2、学生通过讨论、互动、动手实践等方法掌握设置windows桌面背景 标 的方法和技巧。 （三）情感态度与价值观 1、让学生在小组合作中学会学习，体验掌握信息技术的快乐，并且能 够发现自我优势，增强学生的自信心； 2、培养小学生的信息获取能力，提高小学生的信息素养。 教学1、熟悉“百度少儿搜索”的界面和熟练使用该搜索引擎； 重点 2、学会使用“关键词搜索”方法； 教学“关键词搜索”方法的使用。 难点 教学情景式教学法、直观演示教学法、任务驱动教学方法。 方法 学习自主学习，协作学习, 小组合作。 方法 教学多媒体微机室，Internet网络环境 环境 教学过程：
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教学教师活动 步骤 （一）学生活动 设计意图 有一天，蒙蒙去奶奶家玩，在 以故事情景引创设奶奶家的房前屋后发现一种草，奶认真听老师入，引起学生产情境，奶告诉她这种草叫“破坏草”，也的讲述 引入叫“霸王草”，只要有它生长的地 新课 生好奇，积极参与思考，激发学方，其他植物就无法生存，并且这学生思考老习兴趣和求知欲种草很难清除。（创设情景） 师的问题。 望，进而全身心有没有同学认识这种草？大家积极参与讨投入到课堂学习想不想见识一下这么霸道的草到论，提出各中。 底长什么样子？（请学生回答） 种获取信息既然大家都想认识这种植物，那我的方法，体们要想个办法。都有哪些方法？会信息的获（通过学生讨论后想到从网络上取是有多种获取信息） 可是网络信息量太大了，如何快速、准确地在互联网上查找到我们所需的信息呢？这就是我们本节课要学习的内容。（引出课题，板书出课题） 途径的。 13
教学教师活动 步骤 学生活动 设计意图 体会网络信搜索引擎的相关同学们知道互联网中的信息太多息查找方法概念相对简单，了，查找信息就好比大海捞针，没的重要性，让学生自主学（二）有好的方法是不行的，大家通常是思考并回答习，然后交流反任务怎么查找网络信息的呢？（请学生自己常用的馈，可以提高学驱动、回答） 网络信息查生自学能力 自主许多同学用到了百度、谷歌，大家找方法。 探究 知道这类网站的另外一个名字叫 什么吗？（揭晓答案） 获取学习任下面请同学们打开课本33页，务，进行自阅读“什么是搜索引擎”，花3分主学习 钟进行自学，了解搜索引擎的概 念。（学生自主学习） 反馈自学结果 积极参与回点名邀请学生根据自己的理解解答问题 释“搜索引擎”的概念，并列举几个搜索引擎的网址。 14
教学教师活动 步骤 学生活动 设计意图 通过自学，同学们已经对搜索引擎 的基础知识有了大概的了解，接下 来就选用其中一个搜索引擎“百度 少儿搜索”来查查看究竟“破坏草” 是什么样子。 1、启动搜索引擎—“百度少儿搜 索”（演示操作过程） 步骤： 认真听讲，通过多种形式观察教师操（讲解和演示）作，当教师展示搜索引擎的（三）第一步：启动IE浏览器 教师第二步：在地址栏输入“百度少儿完成每步操使法。 演示，搜索”的网址： 讲授http://shaoer.http://m.china-audit.com/ 新课 作之后，模 仿教师操作 先由教师示范操作步骤，学生进行模仿，降低操作难度 2、教师介绍“百度少儿搜索”的步骤 界面。 ①“搜索框”介绍； ②“百度搜索”按钮介绍； ③ 各个搜素选项介绍。 打开“百度少儿搜索”以后，下一 步就是搜索“破坏草”的相关信息 我们要了解的是“破坏草”的信息， （三）因此“破坏草”就是本次搜索的关
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