发布时间 : 星期六 文章四川省成都市2017年中考语文试题(含解析)更新完毕开始阅读
小提琴。
（1）小说中的流连是怎样一个人？
（2）小说有几处令人意料之外的情节安排，请分别指出。
（3）榛是小说中着墨不多的人物，但又不可缺少，为什么？请简要说明。 （4）这篇小说不同版本的标题不一样，一个是《遗嘱》，一个是《爱，不会失聪》，你认为哪一个题目更好？为什么？
四、语言运用（共12分）
13．姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。 （1）下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意， 并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。 第一组：（二十世纪三四十年代）张富贵冯有时谢满金 用意：对物质财富的向往
第二组（二十世纪八九十年代）马约翰赵安娜杜丽莎 用意：对外来文化的仰慕
第三组（二十一世纪零零年代）孙多思王笃志刘致远 用意：
共同反映的社会文化现象：
（2）下面是一篇有关“名字”的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
古代的名与字分别指，均为一个人的称号。名是一个人①，字则是他成年之后步 入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。
字独立与名之外，又与名②．有名与字意思相近的，如③；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有④，如宋代理学家朱熹字元晦。
（3）好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。（所取之名，含姓为三字：解说语不要求句式完全一致）
①张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。 ②李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。 示例
蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。
姓名：蒋力行解说：与其聒噪不休，不如身体力行。 ①姓名：解说： ②姓名：解说：
2017年四川省成都市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．下面加点字注音有误的一项是（ ） A．收敛（liǎn） 重荷（hè） 豁然贯通（huò） ．．．B．琐屑（xuè） 媲美（pì） 锲而不舍（qiè） ．．．C．簇ng） 长吁新（cù） 倔强（jià短叹（xū） ．．．D．绮ng） 丽（qǐ） 卓越（zhuó） 心会神凝（ní．．．
【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析． 【解答】A．正确，不要把“重荷”的“荷”读作“hé”； B．有误，“琐屑”应读作“ suǒxiè”；
C．正确，不要把“簇新”的“簇”读作“zú”； D．正确，不要把“绮丽”的“绮”读作“yǐ”． 故选：B． 【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．
2．下列语句中书写正确的一项（ ）
A．李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张，闻先生大骂特务，慷慨淋漓． B．蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却又被蜘蛛网沾住了． C．父亲觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来． D．你这罕见的地下森林，宄竟遭受了什么不幸，以致沉入这黑暗的深渊？
【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义． 【解答】A．“叠起”应写作“迭起”； B．“沾”应写作“粘”； C．正确；
D．“宄竟”应写作“究竟”． 故选：C．
【点评】本题较为简单，只要平时留意这些基本字词的书写即可．当然认真审题确定词语在句中的意思是也很重要．
3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A．“成都名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美． ．．．．B．入选“感动中国十大人物，的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬． ．．．．C．国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读． ．．．．D．正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外．． ．．．．【分析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选．
【解答】A．使用正确，相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来．符合语境．
B．使用正确，肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情．形容产生严肃敬仰的感情．
C．使用正确，开卷有益：读书总有好处．符合语境．
D．使用有误，喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴．与“正如演出前预料的那样”矛盾，不符合语境．
故选：D
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用．
4．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题． B．关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题． C．随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点． D． 为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制 作．【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力． 【解答】A删除“为了”； B删除“关于”；
C“规划”改为“方案”； D正确； 故选D．
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．
二、文言文阅读（每小题12分，共12分） 5．阅读《河中石兽》，回答问题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （1）解释下列句中加点的实词。 ①山门圮于河 圮 倒塌 ．②湮于沙上 湮 埋没 ．
（2）解释下列句中加点的虚词。 ①求石兽于水中，竟不可得。 于 介词，在 ．
②沿河求之，不亦颠乎？之 代词，指代二石兽 ．
（3）用现代汉语翻译“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？”一句。
译： 你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？ （4）文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？
（5）这个故事告诉我们一个什么道理？（用文中原句回答） 【分析】译文参考：
沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了．经历十多年，和尚们募集资金重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到．和尚们认为石兽顺着水流流到下游了．于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹．
一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理．这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了．顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？”大家都信服地认为他的话是精当确切的言论．
一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是落入河中的石兽，都应当到河的上
游寻找．因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子，形成坑穴，越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里．像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是石兽反而逆流而上．到河的下游寻找石兽，本来就是疯狂的；在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？”人们按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽．既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗 【解答】（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断． ①句意为：寺庙的大门倒塌在了河水里．圮：倒塌． ②句意为：石兽埋没于沙上．湮：埋没．
（2）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断． ①句意为：在河中寻找两个石兽，最终没找到．于：介词，在．
②句意为：顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？之：代词，指代二石兽．
（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．句中重点词语有岂能：怎么能；句意为：你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？
（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可．由讲学家的话可以看出讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识；由“如其言，果得于数里外”可以看出写老河兵的“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断．
（5）此题考查学生对课外文言文的整体理解能力，学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后再进一步了解文章作者的基本态度，想表达的主要思想．解决这类题型有三种方法：一、原句摘抄，从原文中找答案；二、摘录原文的重点词语回答，然后用自己的话适当的组织一下；三、按照自己的理解去作答．可根据自己的情况做具体的选择即可．根据题干要求用文中原句回答即可． 答案：
（1）①圮 （倒塌 ） ②湮 （埋没）
（2）①于（介词，在 ） ②之（代词，指代二石兽）
（3）你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？
（4）讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识．写老河兵的“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断．
（5）“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？” 【点评】词义积累： 当
当之无愧（承当、承受） 当奖率三军（应当） 今当远离（将要）
木兰当户织（对着，向着）
当此时，诸郡县苦秦吏者（值，正在）
三、默写
6．默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） ① 逝者如斯夫 ，不舍昼夜。（《论语?子罕》） ② 举杯邀明月 ，对影成三人。（李白《月下独酌》） ③浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计 。（范仲淹《渔家傲?秋思》） （2）请在李商隐的《夜雨寄北》和龚自珍的《己亥杂诗》中任选一首，在答题卡上写出题 目再默写全诗。 夜雨寄北