发布时间 : 星期二 文章六年级上册信息技术教学设计大连理工大学更新完毕开始阅读
对图表的插入与编辑比较熟悉，结合前一课的内容再加上教师的讲解引导来解决学生对超链接的认识和应用。 教学理念和教学方式 （一）教学理念：通过出示样例，让学生观察、发现操作的方法，从而激发学生学习的兴趣。 （二）教学策略设计：任务驱动，教师指导，引导学生通过自主尝试，学会在PowerPoint中插入超链接，完成本节课的教学任务。 （三）过程性评价设计 评价项目 具体要点 1、61页 试一试：将幻灯片6中的卧室图片超链接到幻灯片4。 知识技能 2、62页 练一练：把目录中的四行艺术字分别超链接到幻灯片3、4、5和8中。 1、遵守课堂纪学习态度 律 2、课堂积极发言 1、发现问题积探究意识 极探究 2、有创意地完成作品 教师评价 同学评价（评价学习态度、探究意识） 教学或活动过程 （二十一） 教学准备阶段：PPT （二十二） 教学活动设计思路及流程图：范例欣赏、示范操作、自主探究、交流共享、总结评价。 教案格式： 课题 教学环节 好想对您说 教学活动过程 教师行为 学生行为 1、范例欣赏 1、范例欣 引入新课 赏: 您文件 这种神奇的效果是怎样实现的吗？ 2、任务驱动 1、教师演 探究新知 示链接到观察思考 指定文档 中的超链 接步骤。 2、讨论超交流回答 链接的基 本步骤 册、单元 第七第十课 册 设计意图 评价的标准 方法 范例欣赏，调动学生学习本课内容的积极性 观察思考 “好想对 说.PPT” 2、想知道回答问题 参与状态、 表达情况、 练习情况 通过教师演示，学生超链接 观察初步认识法 法 交流 演示 合作引导学生自主学习 3、指导学 生利用工 具栏中的自主操作 插入功能 链接到本 文档中的 位置的超 链接。 4、自学自主学习 “电脑秘 籍”。 学生自主探究，掌握5、演示连 接到网页观察思考 的超链 接。 新知。 6、学生练 习添加连自主操作 接到网页 的超链 接。 教师指导 实践 法 3、学生操作 1、自主创 作“好想 对您自主操作 说.PPT” 文件并按 要求保存 作品。 4、交流共享 1、展示有欣赏 总结评价 代表性的 作品 缺点 教学反思： 运用工具的 熟练程度、作品完成的时间、作品的创新性 熟练运用所学工具创作作品 2、评价优评价 第11课《小小遥控器》 年级：六年级 教材：大连理工大学版信息技术教材六年级上册第三单元《给父母的一封信》 第11课《小小遥控器》 设计者：教材分析 1、本课是本单元中的第三课，也是本单元的重点内容之一，了解动作按钮的功能并为自选对象设置动作。 2、重点：添加动作按钮。 3、难点：学会为自选对象设置动作。 教学/学习目标及其对应的课程标准 1、知识与技能：添加动作按钮并为自选图形设置动作。 4、过程与方法：引导学生自主尝试，探究PowerPoint中的按钮功能。 5、情感与态度、价值观：结合动作按钮的强大功能，使演示文稿锦上添花。 学习者分析 学生对PowerPoint中插入艺术字有所掌握，但对自选图形对象设置动作还需要教师讲解引导。 教学理念和教学方式 （一）教学理念：通过出示样例，让学生实践、发现操作的方法，从而激发学生学习的兴趣。 （二）教学策略设计：任务驱动，教师指导，引导学生通过自主尝试，学会在PowerPoint中对选定的对象设置动作，完成本节课的教学任务。 （三）过程性评价设计 评价项目 具体要点 1、67页 练一练：为演示文稿的其他幻灯片添加返回动作按钮。 2、68页 练一知识技能 练：根据设计意图，为演示文稿的其他幻灯片添加动作按钮，或为幻灯片中的对象进行动作设置。 1、遵守课堂纪学习态度 律 2、课堂积极发言 1、发现问题积探究意识 极探究 2、有创意地完成作品 教师评价 同学评价（评价学习态度、探究意识） 教学或活动过程 （二十三） 教学准备阶段：PPT （二十四） 教学活动设计思路及流程图：激趣导入、示范演示、学生实践、保存作品、作品