发布时间 : 星期三 文章六年级上册信息技术教学设计大连理工大学更新完毕开始阅读
探究意识 是否真正学会了图示的使用。 教学或活动过程 （十） 教学准备阶段：PPT （十一） 教学活动设计思路及流程图：问题的提出—讲解规划图的设计—图示的使用—设计作品—作品展示 （十二） 教案格式： 课题 教学环节 结构巧设计 教学活动过程 学生行为 册、单元 第2单第5课 元 设计意图 教师行为 1、情境导入 你是怎样安排自己的生活的？你有自己的规划吗？ 我们今天就用信息技术制作一个规划图。 评价的标准 方法 汇报，提出理解汇报内调查培养学生的规划意疑问 容的状况 法 识 2、信息处理 1.讲解项 目开发的 程。 基本过学生自读课汇报理解 本 交谈培养自己法 获得知识的能力 2学习规确定规划的规划的合理汇报培养学生划项目结结构 构。 性 法 的统筹意识 3学习制 作规划项 目图： （1）插入 图示。新学习制作图随机提问方提问在学习知建一张幻示的方法。 法 灯片，单 击“插入” 命令，选 择“图 示”；选择 图示类 型，单击 确定。 法 识同时，培养学生认真听课的习惯。 （2）编辑 状。 （3）编辑图示中的文本。 （4）调整图示的版式和格式。 4.完成“友谊伴我行”的作业。 示。 图示的形练习制作图 效果 图示的制作检查督促学生法 熟练掌握图示的制作方法 3、作品制作 布置学生学生完成作随机抽查 品 完成友谊伴我行的规划 4、作品共享 展示作品 教师评价 检查 法 学生出示作作品的美观检查品 法 性和实用性 集体评价 评价教师总结 修改作品 法 通过评价作品，发现学生的使用所学的能力 教学反思：学生在编辑图示结构方面有所欠缺，同时发现学生的打字速度明显偏慢，今后要加强此方面的学习。 六年级上册第六课 《灵动的画面》 教材分析 1、本课主要是学习PPT设置画面，是在学习上单元的基础上进行学习的，为后续的学习做下了铺垫。 2、重点：利用PPT中的自定义动画设置灵动的画面 3、难点：学生上机操作 教学/学习目标及其对应的课程标准 7、 知识与技能：：利用PPT中的自定义动画设置灵动的画面 8、 过程与方法：老师讲解与学生上机操作相结合 9、 情感与态度、价值观：培养学生学习计算机的兴趣。 学习者分析 学童本身的团体规则与成人的规条冲突时，可能导至不利的情况，包括造成 青少年犯罪形行为。如果你在班上建立公平、一致的态度，由于行为规条冲突而产生的正面冲击就能避免。鼓励学童对班级行为的规则提出建议，是一个能达到双方满意的方法。 教学理念和教学方式 （一）教学理念：以学生为主，教师示范，学习合作学习，交流学习进行的。 （二）教学策略设计：引导学生自主合作学习。 （三）过程性评价设计：学生练习为生。 教学或活动过程 （十三） 教学准备阶段：学生自行找到一些漂亮的画面。 （十四） 教学活动设计思路及流程图 教案格式： 课题 教学环节 灵动的画面 教学活动过程 教师行为 学生行为 你见过的看到的动感生动活泼画面 的画面。 学生谈欣赏2、欣赏作后的感受。 品，谈谈感受。 评价的标准 方法 谈话激发学生法 的创作兴趣 六册第二单 元 设计意图 1、情境导入 1、说一说学生谈自己 3、学习指导。 2、信息处理 1、利用A 找出自定 PPT中的义动画 自定义动B在任务窗画设置灵格中找到进动的画面 入效果。 2、用表格C 设置动画来控制网效果如开页布局 始、方向、速度等。 D设置文本动画的发送方式。 3、作品制作 教师示范 学生看完进 行自主操作练习。 讲解让学生掌法、 握利用PPT操作学习操作。 法、演示法 示范通过练习法 巩固本课所学内容 生练让学生回习，互顾归纳所相帮学知识 助。 4、作品共享 1、学生练学生上机练 习 2、总结 习本课所学知识 利用自定义动画设置动感的画面。 教学反思 学生对本课的学习内容非常感兴趣，课堂表现积极，学生合作学习效果良好。可是当学生进行操作的时候，有点难度。希望要教师及时引导。 六年级上册第七课《为作品配乐》 教材分析 1、本课主要是学习PPT设置画面，是在学习上单元的基础上进行学习的，为后续的学习做下了铺垫。 2、重点：利用PPT中的自定义动画设置灵动的画面 3、难点：学生上机操作 教学/学习目标及其对应的课程标准 10、 知识与技能：：利用PPT中的制作背景音乐和解说词。