发布时间 : 星期日 文章青少年素质的提高主要靠家庭教育还是学校教育辩论赛资料更新完毕开始阅读
第二是环境.家庭本身就是一个微缩了的社会环境,而且是儿童一生下来就受其影响的重要环境.因为父母与之朝夕相处,他们的言行必然对儿童产生的影响更深刻,更全面.
第三是教育.我们姑且把这个教育理解为广义的教育,也就是包括学校教育\\家庭教育\\社会教育三方面的教育.显然,家庭教育是不可缺少的,而且是还是其他教育的基础.如果家庭教育缺失,则必将严重影响人的正常发展.
第四是人的主观能动性.这是人的个性品质.这一品质的形成主要还是依靠家庭教育.这一点有大量的事例可以证明.
当然,在信息社会,社会教育的作用将越来越大,但总的说来,家庭教育比社会教育更重要
学校的教育基本上就是统一的模板，而每个孩子的家庭教育是千差万别的，因为每个家长的性格都不同。
家庭对孩子的影响是最为深刻的啊！它影响到孩子的生理和心理方面，从生理方面说，家庭提供了孩子生活的物质基础，影响孩子的生长发育，确立孩子的生活习惯等，从心理方面说，家庭指引孩子性格发展方向，确立孩子未来的人生观。孩子性格特征、意志、品格并非与生俱来，是后天培养，尤其是早期教育与家庭环境影响的结果，家庭对孩子的成长有先入为主性，直接主动性和不可动摇的权威性。因此我方坚持认为对孩子成长家庭比社会影响大。
正方：影响生理和心理才会影响生长发育，影响自我意志，家庭确立了孩子的人生观，决定了孩子的人生走向，家庭具有先入为主，不可动摇的权威性。
反方：我们不否认家庭的重要性，应该抛开现象看本质，家庭是联系社会与孩子的纽带，人是社会的基本单元，这一点在人类社会历史的发展长河中可以得到证实，这就说明了家庭环境的影响最为广泛的，也是最有保证的。
正方：《阿甘正传》中母亲的一句“life was like a box of choclate ,you were know what are you have gone get.”伴随着阿甘的一生，母亲的这句话为他屏蔽了整个社会的歧视，此时你还能说学校的影响比家庭大吗？
现在社会发展如此之快，大多地方实行应试教育，想必对方辩友也深有感触吧，这样做的结果不仅使现有的教育变成空话，青少年犯罪也愈演愈烈。
观众：父母最后为什么把孩子融入社会中而不留在身边呢？ 正方：父母希望孩子获得更大的发展空间，而不是约束孩子。
首先是遗传因素,这毫无疑问与家庭中的父母密切相关.而遗传是人的发展的前提和基础,没有这个前提和基础就谈不上发展.比如一个生下来就是色盲的人不可能成为一位出色的画家.
第二是环境.家庭本身就是一个微缩了的社会环境,而且是儿童一生下来就受其影响的重要环境.因为父母与之朝夕相处,他们的言行必然对儿童产生的影响更深刻,更全面.
第三是教育.我们姑且把这个教育理解为广义的教育,也就是包括学校教育\\家庭教育\\社会教育三方面的教育.显然,家庭教育是不可缺少的,而且是还是其他教育的基础.如果家庭教育缺失,则必将严重影响人的正常发展.
第四是人的主观能动性.这是人的个性品质.这一品质的形成主要还是依靠家庭教育
青少年素质的提高主要是家庭养成还是学校教育
家庭教育主要以感性教育为主，家长通过言传身教，更多的是用自身行为来影响、感染孩子。著名教育家马卡连柯说：“成年人在生活的每时每刻，甚至你们不在场时，也在教育儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样对待朋友或敌人，怎样微笑，怎样读报，这一切对孩子都有意义。”
学校教育是家庭教育的延续，是家庭教育的引申，是家庭教育的补充，是家庭教育的完善，是连接社会教育和家庭教育的枢纽
我们在现今学校教育中逐步丧失创新能力
记得前段时间，我拜读了《13岁前，妈妈可以改变孩子的一生》一书，书中的许多故事让我很受启迪，回望自己的人生里程、纵观周围亲朋的生活故事，我觉得家庭教育对一个人的成长至关重要，如没有好的家庭教育，孩子就可能在性格上、待人接物等方面严重的先天不足，会给接下来的学校教育带来很大困难，或许进入学校以后，在老师的教育感化下，他能健康成长，但这样的比率比起良好家庭教育出来的孩子来讲，肯定要小的多。
把家庭环境中的教育与学校环境中的教育进行比较，我们就会发现，在家庭环境中的教育，可能会更加忠实和全面地体现出教育的个性化要求；在教育设计问题上，家庭教育就比学校教育的整体规范性具有更加明显和突出的个体发散性特征。以家庭的个性化设计补充学校的“常态分布”要求，就真正体现了“面向全体学生”的素质教育要求。
主要是靠家庭教育，中国有句老话叫“上梁不正下梁歪”，家庭教育相当于上梁，这个上梁如果不是正的的话，学校教育这个下梁也就没有正的机会了。 父母的言行举止对孩子具有强大的潜移默化的影响，一般素质高的父母，他们的孩子素质一般低不到哪去，同样的，素质不高的父母，他们的孩子素质也不会高到哪去。
再有就是，素质绝不是知识，而是一种能力，咱们的学校教育一般都是填鸭式教育，重知识不重能力，教育者以为，只要把素质的概念、意义等内容告诉了孩子，那么孩子就得到了高素质，这纯粹是天方夜谭，素质是一种能力，能力不是靠灌输来的，而是靠培养与影响来的，培养先不说，就说影响，想要做到影响孩子，当事人一定是跟孩子又亲又近的人，这里不得不很悲哀地说，中国的人太多了，孩子也多，想要让一个老师做到对每一个孩子都又亲又近是绝对不可能的，现在的绝大多数老师都有自己的任务，更不要说很多老师根本不亲孩子，跟孩子也不可能走得很近，所以就别谈什么影响了，就算有一些很难的
的老师能做到跟孩子又亲又近，但若要跟孩子的父母比起来，岂不是小巫见大巫？除非是这种情况：老师内心充满了对孩子的爱，而这个孩子恰好又有一对冷若冰霜的父母，那么单单针对这个孩子来说，学校教育可能会大过家庭教育，但这得多巧啊？
子不教父之过，教不严母之惰。
辩论：家庭教育重要还是学校教育重要 （转）
一、家庭教育比学校教育重要：
1、父母与孩子接触的时间是最久的，你到八十岁了，还是孩子的父母，所以
你的教育对孩子的影响是非常大的，而学校却不能；
2、现代家庭基本上是2-6个家庭成员面对一个孩子，而学校教育是2-6个教
师面对几十上百个孩子，差距显而易见；
3、孩子学习并不只是学习知识，还要学习做人、做事等等，在我们中国现在的教育体制下，老师基本上教给孩子的是知识，而缺乏做人、做事、以及孩子人格的培养等等，父母在自己的言传身教中，对于这些品格的培养所体现的角色是不可缺少的，个人成就的大小，很大程度上在于后者，孩子会深受影响的。有项调查表明，95%以上的少年犯，都是由于家庭原因导致的。 4、孩子在成长过程中，必须要有四样东西“安全感”、“自主感”、“成就感”和“好奇心”，孩子的这些需求，最主要是来至于我们的父母，如果孩子不能很好
的满足这些需求，他们将无法正常的成长。
学校教育的确比家庭教育系统完整！ 但是这有个先后顺序和实际效果问题！
人生下来首先接受的和最多接受的一定是家庭教育，不可能有个孩子家长完全不教育完全扔给学校，这是不可能的，最起码教说话的是父母吧！
所以家庭教育是不可或却的！
不过换个角度来讲，中国现阶段的教育，我觉得可以用4个字形容“惨不忍睹”中国的学校教育非常的失败
正方一辩结辩:谢谢!请对方辩友注意,在家待十二年是失去学校教育,但我们要强调的是以重视家庭教育为主,再考虑学校教育,而非将学校教育抛之脑后。对方显然进入了一个误区。再者，对方辩友提到了青少年的种种不良行为甚至犯罪是