发布时间 : 星期日 文章湘教版二年级下册音乐教案1更新完毕开始阅读
鸟的歌声一起去找找春天好吗？ 三、活动一
小组讨论：春天在哪里？从我们身边的哪些变化可以看出春天来了？ 四、活动二
1.同学们的回答非常好，为了奖励大家，布谷鸟带来了它家乡春天的图画请欣赏，你们瞧，多么美好的春天啊！（欣赏图画：花开了、树绿了、小草发芽了、燕子飞来了、蜜蜂采花蜜、柳树发芽了）
2.你们能听到图中哪些声音？（燕子的叫声、蜜蜂采蜜的声音） 3.请你看看黑板上的两组节奏，你觉得哪种声音适合它。 4.请按节奏来模仿这些声音。 五、活动三
1.全体学生围坐成一个圈。教师先引导同学们专心的听《春天悄悄来临》，说说听完后的感受。
2.听第一段，请跟着旋律模仿寻找春天的动作。
请同学们根据乐曲的情绪、速度、节奏，自编动作（表现出寻找春天或在春天里游戏的情景）表演
3.分段赏析 重点感受每段音乐所表现的不同情境。
4.欣赏全曲，综合前面的要求，还要求做到在乐曲结束时回到座位。 老师参与活动，并及时开展评价。
六、活动四让我们走出教室，去拥抱春天，去寻找春天的脚步吧！ 师生共同去户外感受春天。
第二课时
【教学目标】
1.通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。并能大胆演唱。 2.在听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情境，能积极参与学习活动并从中体验快乐。
3.能用较和谐的声音与同学合唱《布谷》。 【教学重点】能大胆演唱《春天来了》。
【教学难点】在听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情境。
【教学过程】
一、导入：春天到了，老师今天要带同学们去春游。
放《春天来了》的录音，出示多媒体，展示春天的风貌：小鸟，山林，草地，鲜花??你一路上看到了哪些春天的景物？你能说一说吗？你能画下来吗？学生们看看，说说，画画。
二、师：小鸟是春天的使者，它们唱着嘹亮的歌曲欢迎春天的到来，你听听它们唱的是什么呢？
三、学习歌谱。
想一想：第1、2小节与（ 9、10 ）小节曲谱相同？ 第5、6小节与（11、12 ）小节曲谱完全相同？还有哪些相同的？唱歌谱，注意二声部和跳音的唱法。 四、跟着老师的琴声用\啦\进行哼唱旋律练习，并用x x x x节奏拍手为旋律伴奏，注意强弱。
五、有感情地朗读歌词，并跟着琴声哼唱，要求用欢快优美的声音，注意不能喊叫。
六、歌曲处理，学生自由发表意见，然后统一。
力度：5、6小节和7、8小节\唧唧喳喳真热闹，山林苏醒大地欢笑\的力度可用mp -- mf , 最后一句\幸福平安乐陶陶\用渐弱的力度。
速度：前四小节\小鸟小鸟飞来了，唱歌奏乐吹口哨\和后四小节\春天就要来到 了，幸福平安乐陶陶\用中速，中间\唧唧喳喳真热闹，山林苏醒大地欢笑\用稍快的速度。演唱形式：领唱、齐唱、合唱的形式。
七、师：我们今天春游真快乐，想一想，还有什么歌曲描写春天的呢？大家一起来唱一唱。
第五课
小企鹅
第一课时
【教学目标】
1.能够用活泼而有弹性的声音演唱《小企鹅》，并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。
2.能够用甜美的声音演唱《小企鹅》，并能通过演唱和造型来表现歌曲情景。 3.能积极参与表现预设情景种的音乐活动，且在音乐活动中有所创新。 【教学重点】指导学生流畅地演唱歌曲。 【教学难点】
充分调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演，而且想方设法表现的与众不同。 【教学过程】 一、组织教学 师生问好，安定情绪 二、新课教学
1.导入课题时，可先让小朋友们畅谈关于“小企鹅”的话题,然后学唱歌曲《小企鹅开啦》。
2.老师模仿小企鹅的声音，让学生也用声音模仿小企鹅叫声。 3.让学生观看小企鹅的影片。（多媒体） （二）学唱歌曲
1.老师范唱，边唱边做一些基本动作。 2.随琴模唱旋律。 3.学习歌词 4.随琴唱歌词 （三）歌曲表演
（四）音乐游戏《可爱的南极》
1.分组进行，看哪一组的学生表现得最有创意。 2.让每一位小朋友都有参与表现的机会。
第二课时
【教学目标】
1.能够用活泼而有弹性的声音演唱《小企鹅》，并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。
2.能够用甜美的声音演唱《小企鹅》，并能通过演唱和造型来表现歌曲情景。 3.能积极参与表现预设情景种的音乐活动，且在音乐活动中有所创新。 【教学重点】指导学生流畅地演唱歌曲。 【教学难点】
充分调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演，而且想方设法表现的与众不同。 【教学过程】
一、组织教学 1.师生问好
2.歌表演《小企鹅》
二、节奏游戏《南极电波传湘潭》 1.听南极小企鹅发来的电波节奏
X X | X X X || 2.学生模击电波节奏，并想象电报内容讨论 3.以组为单位人人参加电报传送工作。 4.比一比哪组传得又快又轻又准。
5.检查各组传送电报的结果，评出最佳传电波小组 6.全体学生跟老师模击电波节奏。
7.每组派一名同学拍击电波的节奏，并解释电波的内容向企鹅说出最想表答的一句话。
三、自由创作节奏参加电波游戏 （1）分组进行
（2）找朋友自由的进行 四、随音乐下课
第六课 大鹿
【教学目标】
1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。