发布时间 : 星期一 文章2017版《三年高考两年模拟》地理汇编专题：第四单元 地球上的水更新完毕开始阅读
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射能和重力能，B正确。第27题，可以模拟的水循环环节有蒸发和降水。]
28.B 29.D[第28题，根据图中地球自转方向可知，该半球位于南半球，结合洋流分布概况可知，a洋流位于副热带地区，经度为90°W附近，应该为秘鲁寒流，其形成渔场的原因是上升补偿流，B正确。第29题，根据第7题分析可知，a是秘鲁寒流，然后结合洋流分布规律可知，b洋流位于低纬地区总向西流，应是南赤道暖流，c为向南流的东澳大利亚暖流，d是西风漂流。南赤道暖流、西风漂流对沿岸气候影响很小，东澳大利亚暖流会使沿岸气候增温增湿，故排除A、B、C,e是西澳大利亚寒流对沿岸气候具有降温减湿的作用，D正确。]
30.A 31.C[第30题，甲洋流是季风洋流，其形成与气压带风带的季节性北移有关，A正确；乙洋流是逆时针环流，所以反映了该海域冬季洋流的流向，B错误；丙洋流按成因分类属于风海流，C错误；丁洋流流经的两岸地区为热带草原带，D错误。第31题，甲是离岸风形成的洋流，洋流远离海岸，下层海水上泛，因水温较低，所以是寒流，而寒流是减温减湿的，所以形成荒漠景观，C正确。]
32.解析 第(1)题，“描述图示区域”即指我国西北内陆地区，河流特征包括水系特征和水文特征。河流水系特征主要包括河流的源地、流向、流程、支流(多少、形状)、流域面积，河道特征(宽窄、深浅、曲直等)。河流水文特征主要包括流量、流速、水位、汛期、结冰期、含沙量以及特殊水文现象(如凌汛、断流)等。第(2)题，主要考查读图分析能力，主要从不同自然带的分布，同一自然带的分布方面分析如何受地形影响。第(3)题，沼泽的成因主要从易积水、不易排水等方面去分析。
答案 (1)河流稀少(河流密度小)，多内流河(多为季节性河流)，径流量小，季节变化大(夏季为汛期)，含沙量较大。
(2)海拔不同，水热状况不同，自然带不同；南坡为向阳坡，光热充足，相同自然带在南坡分布较高；北坡为阴坡和迎风坡，降水多，有针叶林带(森林)分布， 雪线比南坡低。
(3)位于宽谷(盆地)周围冰雪融水形成的山麓地下水溢出带；宽谷(盆地)内地表平坦，
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排水不畅；纬度较高且海拔高，气温低，地表水不易蒸发；气候寒冷，土质黏重，多冻土，地表水不易下渗。
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33.解析 第(1)题，本题考查无流区的形成原因(地表径流量少的原因)分析。可结合水循环的环节进行分析，地表径流少，与本区域降水少，蒸发旺盛，下渗强烈，径流汇入少，地表地形无法形成径流等环节有关，并结合本区域的海陆位置、大气环流、地形等因素分析。北回归线穿过该地区，所以该地常年受副热带高气压带控制，盛行下沉气流，降水少。东北信风来自内陆，性质干燥。该地纬度低，山地海拔低，无永久高山冰雪融水。沙漠地区气温高，风沙大，风力强，加剧了水分的蒸发，难以形成径流。沙漠遍布，透水性能好，有利于下渗，因此形成无流区。第(2)题，本题考查本区域生产生活用水来源。人类可以利用的淡水资源主要包括河流水、淡水湖泊水和浅层地下水等。区域内少河流和湖泊，推测其主要
为地下水。且读图，根据图例可知，甲地的海拔低，地下水埋藏较浅或出露地表， 便于利用。故该地水源主要是地下水。第(3)题，本题考查水资源短缺问题的治理措施。这是开放性试题，理由与观点匹配即可得分。可行，主要答题角度是其可以解决本区域缺水问题。该地区气候干旱，水源成为制约经济发展的首要因素，人工增雨可以增加水量，缓解当地缺水问题，所以可行。不可行，主要答题角度是本区域实施人工降雨的不利因素。该地区气候干旱，大气中的水汽少，人工降雨成本太高，所以说不可行。 答案 (1)热带沙漠气候，降水稀少，蒸发量大；海拔低，无冰雪融水；地形平 坦，沟谷发育少，流水不易汇聚；植被稀少，沙漠广布，易下渗，因而形成无流区。 (2)甲地水源主要是地下水；原因：地势低，地下水埋藏浅或出露地表，便于利用。 (3)不可行。理由：该地区气候干旱，大气中水汽少，人工降雨成本高。
或可行。理由：该地区气候干旱，水源成为制约经济发展的首要因素，人工增雨可加大水量，缓解当地缺水问题。
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