发布时间 : 星期四 文章川教版八年级生命生态与安全教案更新完毕开始阅读
7．教师小结：看来，网络是一把双刃剑，它在带给我们方便的同时，也带来了不少的弊端。我们一定要避免这些现象，学会合理地利用互联网。
三、养成上网好习惯
1．教师过渡：那么，作为一名小学生，如何才能做到合理运用网络，从而更好地避免网络给我们带来负面影响呢？ 2．学生交流 3．教师小结 课件显示：
（1）要有目的性,即确定要上网干什么。 （2）严格控制上网时间，做到张弛有度。 （3）杜绝上网吧。
（4）要学会信息取舍。“儿童不宜”的网站，不要进去。即使不小心进去了，应立刻离开。
（5）学会自我保护。不要轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告诉别人。
（6）不要与尚未谋面的网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与自己的长辈结伴而行。 四、总结
第十课 认识高技术战争 教学目标：
1、知道高技术战争的含义。
2、认识高技术战争的特点。
3、明确科技与战争的关系，树立为国防建设服务的思想。 教学重难点：
注意掌控好教学的节奏，把握好教学的重点、难点，充分利用多媒体手段辅助教学，有效提高课堂教学的效益。 教学过程： 教学引入： 1、认识高技术战争的特点：
(一)战争可控性强(从达成战争的目的和手段看， 高技术战争具有较强的可控性特点)； 21
(二)战场空间广阔(从战争的领域、范围看， 高技术战争具有战场空间空前广阔的特点)；
(三)系统对抗突出(从战争的表现形式看，高技术战争具有系统对抗的特点)；
(四)作战方式多样化(从作战手段发展变化看，高技术战争具有作战方式多样化的特点)；
(五)指挥控制自动化(从作战力量的运用的效看，高技术战争具有指挥控制自动化的特点)；
(六)战争消耗巨大(从对后勤保障的要求看，高技术战争具有消耗巨大的特点)
2、了解高技术武器装备： （一）精确制导武器。 （二）隐身武器。
（三）高科技作战平台。 （四）空间武器系统。
（五）指挥、控制、通信、情报和电子作战系统。 （六）新概念武器。 3、作战方式多样化： （一）精确战。 （二）点穴战。 （三）心理战。 （四）信息瘫痪战。 （五）全维战。 4、战争消耗巨大。 第十一课 人民防空 教学目标：
1、了解人民防空的意义。
2、认识人民防空的任务及人民防空通信、警报的特点。 3、掌握人民防空的基本知识和技能。 教学重点难点：
城市居民应具备的基本防空素质。如何将学习的知识转化为人民防空的技能。 教学过程：
1、“教学引入”。首先直接给出人民防空的定义，让学生明确为什么要学习人民防空的意义。
2、认识“人民防空的地位和作用”。 22
引导学生归纳出人防战时的作用是：
（1）适时发放预警信号和解除警报信号。适时发放预警信号是组织防空袭斗争的关健环节。解除警报信号是恢复城市功能的重要环节。 （2）组织人员、物资疏散掩蔽。有计划、有组织地搞好人员、物资疏散掩蔽，对于减少人员伤亡，减轻城市负担，有效地保存城市战争潜力具有十分重要的意义。
（3）组织城市管制。即根据战时防空袭斗争的需要，适时组织交通、治安、灯火、信息管制等工作，它是强化战时人防管理的重要措施之一。组织管制是指对人员行动特别是车辆实施规范化管理，保证交通网络正常运转。
引导学生归纳出人防的主要任务（平时）是： （1）开展人防教育。 （2）建设和维护人防工程。 （3）建立指挥通信系统。 （4）制定抗灾救灾预案。 （5）组建和训练人防专业队伍。 （6）应付自然灾害和人伙灾害。 （7）消除空袭后果。 （8）配合军队作战。
“城市居民应具备的基本防空素质”： （1）危机意识和忧患意识；