发布时间 : 星期二 文章2019届浙江省杭州市高三高考命题比赛英语试题含答案 (5)更新完毕开始阅读
57题mouthless考查反义词 Hello Kitty是无嘴猫，mouthless 58题including考查非谓语动词
59题mostly 考查副词，修饰动词target 60题with 考查介词 with the range
61题amusement考查名词做定语 amuse 名词amusement
62题although/though/while 考查状语从句的连接词 虽然…但是 63题is identified考查被动语态 被确认为… 64题our 考查代词 我们的文化
65题where考查名词从句 explore where her newest adventure will take her.从句主 语，宾语都有，因此选用关系副词。
第四部分：写作（共两节，满分40分） 第一节：应用文写作（满分15分） 一． 评分原则
1.本题总分为15分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
3.词数少于60和多于100的，从总分中减去2分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 二、各档次的给力范围和要求。 档次 第五档（13-15） 描述 完全完成了试题规定的任务 -覆盖所有内容要点 -应用了较多的语法结构和词汇。 -语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 -有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 完全完成了试题规定的任务 -虽漏掉了1、2个次重点，但覆盖所有主要内容 -应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 -语法结构和词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所致。 -应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 基本完成了试题规定的任务 -虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容 -应用的语法结构和词汇能满足任务要求 -有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解 -应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 第四档（10-12） 第三档（7-9） 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档（4-6） 未适当完成试题规定的任务 -漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容 -语法结构后单调，词汇项目有限 -有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解 -较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 -信息未能清楚地传达给读者。 未完成试题规定的任务 -明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 -语法结构单调，词汇项目有限 -较多语法结构和词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 -缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者 -未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 第一档（1-3） 0分
One possible version: Dear Bruce,
My classmates and I would like to ask for your help.
Next month, the English Festival will be held in our school to present the beautiful language, which is an important event in our school. Our class are expected to prepare one English Drama as one part of the activity. We would be so grateful if you can recommend an appropriate one which suits the level of us high school students. I would also appreciate it if you could offer your guidance on the performance and acting.
Your valuable suggestions are highly appreciated. I’m looking forward for your reply. Yours,
LiHua
第二节：概要写作（满分25分） 一、评分原则
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。 2. 评分时，先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于40的和多于80的，从总分中减去2分。 4. 评分时，应主要从一下四个方面考虑： ⑴对原文要点的理解和呈现情况； ⑵应用语法结构和词汇的准确性； ⑶上下文的连贯性；
⑷对各要点表达的独立性情况。
⑸拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
⑹如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。 二、各档次的给分范围和要求 档次 第五档（21-25） 描述 -理解准确，涵盖全部要点。 -能准确使用相应的语法结构和词汇。 -有效地使用了语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑。 -完全使用自己的语言。 -理解准确，涵盖绝大部分要点。 -所使用语法结构和词汇可能有些许错误，但完全不影响意义表达。 -比较有效地使用了语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑。 -有个别整句抄自原文 -理解较为准确，涵盖大部分要点。 -所使用语法结构和词汇虽有些错误，但不影响意义表达。 -应用简单的语句间连接成分，使上下文内容连贯。 -出现两句以上整句抄自原文现象。 -理解有误差，仅涵盖半数要点 -有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达 -较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯。 -出现两句以上整句抄自原文现象。 -没有理解原文，造成概要内容与原文主题不符。 -有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。 -缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。 -多个句子抄自原文。 -白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。 第四档（16-20） 第三档（11-15） 第二档（6-10） 第一档（1-5） 0分
One possible version:
The new study shows that students who have used e-cigarettes have more tendency to start nicotine products. （要点一） E-cigarettes do carry a risk of addition, so we should closely watch teen smoking patterns. （要点二） The popularity of e-cigarettes in teens is increasing, which could lead to the addition of nicotine products. （要点三） We should pay more attention to the e-cigarettes as they could be linked to smoking-related illness. （要点四）
（65字）