发布时间 : 星期一 文章广东省八年级语文上学期周测试题（B卷）更新完毕开始阅读
他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。他晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。
“他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时朱德总是在前线指挥，但没有受过伤。” 1.结合选文，概括朱德的人物形象。（3分）
2.作者是怎样塑造朱德这一人物形象的？（3分）
3.读完选文，你还想到了《红星照耀中国》中哪些令你印象深刻的红军领导人，请举出他1-2个事例，并谈谈你从他们身上得到的启发。（4分）
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八年级语文2020—2019学年度第一学期第10周周测试卷（B卷） 1、（1）浑欲不胜簪。
（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （3）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 （4）隐隐笙歌处处随。
（5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 2、（1）惟妙惟肖 （2）雕镂 （3）隧道 （4）题跋
3、D（A项，“务必”语气太强硬。B项，“拙作”一般是对自己的作品，此处是别人的作品，应改为“大作”。C项，“莅临”的意思是是来临、光临。用于书面语或敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处使用不当，可将“莅临现场”改为“踊跃报名”。故选 D。） 4、D
5、勇气是灯塔，让迷途困惑的人充满希望；勇气是篝火，让孤独寒冷的人感到温暖。 6、（1）教导、训诲 （2）遵循 （3）使......惑乱，使......迷惑 7、（1）（他们）发起怒来，诸侯们都会害怕，安定下来，天下就会太平。
（2）（大丈夫应该）住进天底下最宽广的住宅—仁，站在天下最正确的位置—礼，走着天下最正确的道路—义。 8、C 9、A
10、亦在坐/遽曰/为政必先放郑声/况自为之乎
11、（1）性格特点：坦诚相待，直言不讳。（2）看法：说诚实话肯定是美德，不过要把握好分寸，不能对别人造成意外的伤害。
译文：王安国性格正直，嫉恶如仇。王安石起初做副宰相时，闲暇的时候因为阅读晏元献公描写爱情的词而笑着说：“做宰相的怎能作这种小（志气）的词？” 平甫回答：“晏元献公也只是偶尔因为得意之事而这样做罢了，难道他的事业仅仅停留在这种层次上面吗!”当时吕惠卿作为馆职也坐在一旁，立刻说到：“为政的人一定要先排斥郑国的音乐，何况自己干这种事呢？”平甫表情严肃地说：“排斥郑国的音乐，还不如远离小人。” 吕惠卿认为在批评他自己，从此尤其与平甫不和睦。 12、C 13、D
14、优势：保证手术械器完全稳定；具有微创性；降低术后感染风险；加快术后愈合时间；可远程操作，减少医生和患者的时间成本。
名著1、（1）朱德是一个天性温和，平易近人，爱惜部下的人，他与普通士兵同甘共苦，与他们一起娱乐、运动。（2）他是一个朴实热情和吃苦耐劳的人，在伙食奇差的条件下，他从不叫苦，闲时就帮助农民种庄稼。（3）他是一个喜欢运动、好学、精力充沛的人，他给自己订详细的读书计划，喜欢打乒乓球、篮球。
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2、作者在塑造朱德这一人物形象时主要采用侧面描写的手法。作者没有直接对朱德进行描写，而是通过他身边的战友、妻子的讲述来表现他的性格特点。在不同人的讲述下，朱德的形象逐渐变得丰满而立体。
3、示例一：周恩来。（1）为斯诺规划采访行程，（2）揽着红小鬼胳膊在乡间散步。从周恩来身上我学习到凡事要提前做好规划，并且要多替别人着想。示例二：毛泽东。（1）为了专心读哲学新书,要求斯诺改期再谈，（2）为了接触到更多前沿先进的思想，到北大当图书管理员。从毛泽东的身上我学到了养成良好的阅读习惯会使人一生受用无穷，无论何时何地都应该保持积极进取的心态。
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