发布时间 : 星期一 文章(完整word版)最新冀教版六年级英语下全册教案,推荐文档更新完毕开始阅读
Please talk about these four pictures.（出示课件，讨论并填空) （设计意图：以小组讨论的形式完成学习任务，即既降低了学习难度有能培养学生互相合作的团队精神。） 5、Practice
T: Very good. Look. Who is he? C: He is Hai Bao.(出示课件) T: Where is he?
C: He is in Shanghai. (出示课件)
T: Do you like him? This summer, I will go to Shanghai. I will visit Hai Bao and I will say hello to Hai Bao. I will play on the beach. I will play sports with Hai Bao. I will go shopping. (出示课件)
There are many interesting places in our country. (出示课件) T: What will you do this summer? (出示课件生讨论)
（设计意图：通过图片的欣赏，为学生的口语表达开阔思维，培养提高学生的爱国主义精神和明祖自豪感。） 6、Class Closing (1)Sing a song
(2)Homework Write down your summer plan.
Lesson17 ：Danny’s Summer Holiday
教学目标：
1.掌握四会单词:clever.
2.继续学习用will表述自己或询问他人将来要做的事情.能用简单英语描述图片.
3.能热爱运动,热爱生活,热爱大自然. 重点难点: 重点:词汇clever.
难点:一般将来时,一般过去时的运用. 教学准备:
教师:录音机、单词卡、课文课件 学生：单词卡 教学设计 Step1热身 Greetings. T:Hello ,class S:hello ,Miss T:Nice to meet you ! S: Nice to meet you ,too ! 设计目的：复习
1复习动词的过去式和表示将来的形式。 2师生、生生问答
T:What do you like to do in summer?
S:------- Step 3新课呈现 1教学句型：Will you ---? T:What did you do last summer? S:-------
T(幻灯片展示游泳钓鱼、看望亲人等活动图片) Will you learn to fish? 教师引导学生用：No ,I won’t /Yes,I will 教师用其他图片与学生展开对话。 2教学单词clever
T:Will you visit your grandparents？ S:No ,I won’t 教师强调clever. 3播放录音，看书跟读。 4课件展示下列问题:
What did Danny do last summer ? Will Danny swim in the sea ? Will Danny visit his family ? How will Danny go to China ? Where do Danny’s grandparents live? 5讨论并交流以上问题 Step 4 操练
1游戏：用学生自己准备的单词卡复习巩固本课时以及本单元已学过的单词。
游戏操作如下： 两面三刀人或四人一组，词汇卡的内容相同。将这两人或四人一组，词汇卡的内容相同。将这两人或四人的卡片混在一起，然后平均分成两份或四份，行找到成对的单词，剩下的要轮流问对方。 S：Will you ----?
2请编排好的同学全班演示 Step5巩固延伸
同桌之间交流暑假旅游计划并用上学的句型。 Who ? Where? When? How do you go? What will you do ? 板书设计：
Lesson 17:Danny’s Summer Holiday Will you swim in the sea ? Yes, I will No, I won’t. clever
Unit4
Lessons 19---24 LiMing goes home.
Lesson 19 Buying Gifts
教学目标
1、学会flag, every, surprise.
2、掌握How, How many, How far, How much 的用法。 3、学会Will引导的将来时。 教具学具 录音机 教学流程