发布时间 : 星期一 文章2020人教版小学数学1-12册知识点双向细目表更新完毕开始阅读
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2020人教版小学数学1-12册知识点双向细目表
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第 一 册 一、数一数 数数量在10以内的物体的个数 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 二、比一比 比多少、比长短、比高矮 比大小，认识“<、>”；序数；数的分解和组成；加减法；简单图画应用题；0的认识 1.了解多少，长短、高矮的概念2.会比较多少，长短、高矮 1.认识符号“=”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小，掌握5以内各数的组成 2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算5以内的加减法。 三、1～5的认识和加减法 四、认识物体和图形 长方体、正方体、圆柱、球；长方形、正方形、三角形、圆 根据不同标准进行简单的分类 直观认识长方体、正方体、圆柱，长方形、正方形、三角形和圆。 五、分类 初步了解分类的方法，会进行简单的分类 六、6～10的认识和加减法 6和7；8和1.掌握6到10的数字顺序以9；10；连加及各数的组成 连减；加减2. 比较熟练的计算一位数的混合 加法和10以内的减法。 七、11～20各数的认识 认识11～20 熟练地数出数量在20以内的物体个数，会读、写11-20各数 初步认识钟表，会认识整时和半时 八、认识钟表 整时和几时半
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九、20以内的进位加法 简单图画应用题中出现单位名称 熟练计算20以内的进位加法 第 二 册 一、位置 上下前后；1.通过直观演示和动手操左右；位置 作，使学生认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，初步了解它们的相对性。 2．使学生会用上、下、左右、前、后描述物体的相对位置。 3．使学生能够在具体情境中，根据行、列确定物体的位置。 二、20以内的退位减法 20以内的退位减法、用数学（出现与图画结合，但语言叙述较完整的应用题；出现依据条件提问题的不完整应用题） 平面图形的特征和图形之间的关系； 立体图形的特征和1．使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。 2．使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 三、图形的拼组 1. 通过操作活动，使学生初步体会所学的平面图形的特点，知道长方形、正方形边的特征。（知识点） 2.通过操作活动，使学生初步感知所学的平面图形之间和
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图形之间的关系。 四、100以内数的认识 出现估计物体数目的要求；数数、数的组成(几个十几个一)；读数、写数(数位)；数的顺序和比较大小(多一些，多得多)；整十数加一位数及相应减法； 立体图形之间的关系。 1. 能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内的数的大小。 2. 知道个位和十位的意义，能够正确地熟练地读写100以内的数。 3. 结合数的认识，会计算整十数加一位数和相应的减法。 4. 结合具体事物，感受数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 五、认识人民币 人民币的认1.使学生认识人民币的单位识，人民币元、角、分，知道1元=10角，的简单计算 1角=10分。 2.使学生认识各种面值的人民币，并会简单的计算。 1. 3.通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。 整十数加减1.会口算100以内整十数整十数；两加、减整十数和两位数加、减位数加一位一位数和整十数。 数和整十数；出现问2.能够运用所学的知识解答“够不够”生活中的简单问题。 等问题的题目；两位数 六、100以内的加法和减法（一）