发布时间 : 星期五 文章2016年河北中考语文试卷分析（名师详解）更新完毕开始阅读
重复累赘、前后矛盾、表意不明、句式杂糅等。本题⑴属搭配不当，⑵属语序不当。
■多读书以培养良好语感； ■多做题以熟悉巩固病句类型。
4.下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚，请结合票面内容和链接材料说明理由。（4分）
（票面内容此处省略，请参阅后面原题） 链接材料如下：
1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚邮票：左边这枚寓意为“捧桃献瑞”，右边这枚为“合家欢乐”。
答案：示例一：喜欢左边这枚。票面中，一只猴子一手攀住枝条，一手托着桃子，一条长尾巴缠绕在枝条上。画面活泼可爱。寓意为“捧桃献瑞”，是对健康长寿的美好祝愿。
示例二：喜欢右边这枚。票面中，一只大猴盘腿坐在中间，两手各抱着一只小猴，两只小猴亲吻着大猴，画面温馨祥和。寓意为“合家欢乐”，是对幸福生活的美好祝愿。
分析：此题考查考生的观察和表述能力。具体说来，当有两点要求，一是运用说明，比较准确地描述票面内容；二是要写出寓意。（意思对即可得分）
这是道不错的题目。根据答案的质量，可以看出考生语文素养。面对票面结合链接，说明喜欢的理由，要求是明确的。命
题人的内在指向是明确的，一是让考生运用说明的表达方式写出画面内容，二是根据链接材料推出寓意。恐怕，许多同学要丢分了。
■分得清记叙、描写、议论、抒情、说明五种表达方式； ■多动笔写实以提高表述能力； ■注意利用所给材料。
《考生说明》对“知识积累与运用”有如下表述： 1.识记现代汉语普通话的字音，认识3500个常用汉字。 2.识记现代常用汉字的字形，能正确、规范地书写3500个常用汉字。
3.会使用字典、词典。
4.识记课本中涉及的中外重要作家及其时代、国别和代表作。
5.识记《语文课程标准》推荐的课外读物涉及的作家和作品知识。
6.默写要求背诵的古诗文及现代文中的名句名篇。 7.辨析、修改病句。
8.了解常用修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），体会它们在具体语境中的表达作用。
9.正确理解、使用词语（包括成语）。 10.排列语序，使之衔接连贯。 11.根据要求仿写句子。
12.正确使用标点符号。
今年，只考察了默写、拼音字形、修改病句以及综合性学习的看图写话，今后也许要考察上面列出的其他内容。所以，明年、后年参加中考的同学们，要多加注意,全面复习。
第二部分（5—21题 50分）
一．阅读下面这首诗，回答5—6题。（5分） 蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
5.请解释这首诗中划线的句子。（2分）
答：________________________________________。
6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）————（ ）
A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B.这首诗三次强调“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可及的绝望情绪。
答案：5.主人公追寻的那个人，在河的那一边。 6.D
分析：《蒹葭》一诗出自《诗经》，河北已有6年没有考过了，今年出现当不惊奇。这首诗通过眼前实景的描写与赞叹，描绘出一个空灵缥缈的意境。诗人抓住秋天的特征反复吟诵，渲染出一张萧瑟冷落的气氛，书写出主人公怅然若失而又热烈渴慕的心境。全诗有执着的追寻而无绝望的情绪，所以D项显然是错误的。
其实，本诗还可从不同的角度命题，比如：请从修辞角度赏析“蒹葭苍苍，白露为霜”这句话；这首诗运用了什么表现手法？具有怎样的表达效果？诗中描写了那些景物？其作用是什么？等等。
■背诵并准确默写34首古诗词；
■吃透主旨和主人公（作者）的思想感情； ■理解词义和句意； ■欣赏词语和句子；
■体会作品的语言特点和写作方法； ■理解典故运用的内在含义。
二．阅读下面文言文，回答7—11题。（15分）